活动目标:
1.观察图片,发现图中的变化进行口头编减法题目。
2.在操作中培养幼儿的思维能力。
活动准备:背景图一幅,涂涂圈圈画画贴贴本。
活动过程:
一.观察讨论:
1、(出示背景图)提问:图上有谁,在干什么?(小熊买了许多客人爱吃的食物,招待客人。)
2、请你边看边和小朋友一起说说图上的动物们各在吃什么?它们爱吃的有什么变化。
二、看图编题:
1.提问:图中的食物都比原来少,用什么方法来计算的?请你为图中的小猫吃鱼来编一道减法题目:(6-1=)有几种方法可以计算?(6-2=)
2.师生共同为每只小动物前的食物变化进行口头编题。
3.教师帮助整理幼儿发现的题目
4.为什么放了这些东西蚂蚁会出来?
三、操作练习:
1.看图找减法试题粘贴在相应的图旁边,并算出得数。(涂涂圈圈画画贴贴32)
2.幼儿相互检查作业,找出错误的,并进行纠正。
延伸活动:
在探索区里继续做涂涂圈圈画画贴贴本第33页“看图找减法题进行连线”。并写出答案。