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小班科学活动《好听的声音》

2022-06-04幼儿园小班科学教案

活动目标:

1. 体验探索声音的乐趣,乐于表达自己的经验和感受。

2.能辨别生活中不同的声音。

3. 在乐曲伴奏中,感受声音的轻重。

活动准备:

1.宝宝生活中声音的flash。

2.录音带:《大猫小猫》、《摸耳朵》音乐。

3.每人一只塑料小瓶,小盆4个,玉米粒若干,三瓶软硬不同的糖果(水果糖、qq糖、棉花糖)、湿巾、小盘子2个。

活动过程:

一、  开始部分,做律动,引起幼儿兴趣。

教师和幼儿随音乐《摸耳朵》做动作,提问:耳朵有什么用途?你的小耳朵灵敏吗?听一听,试一试。

二、  基本部分

1.辨别生活中的声音。

听声音:(以宝宝早晨的生活为背景)笑声——鸡鸣——盥洗——汽车—幼儿园,引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。

师:这是什么声音啊?大公鸡是这样叫的,你还听过什么动物的叫声?咦,马路上除了有这声音,还有什么东西也会发出声音的?

2.让小瓶发出声音。先让空瓶子发出声音

师:宝宝来到幼儿园,老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子,你能让它发出声音吗?(幼儿每人取一小瓶子,探索用各种办法让它发出声音)。(手、凳子、桌子、地面等)教师小结:原来瓶子无论碰到什么都会有声音的。

3.用瓶子装玉米粒让它发出声音

师:这里有许多玉米粒,玉米粒和瓶子在一块能发出声音吗?(会)教师示范装豆过程并讲明操作要求。

4.(放录音)引导幼儿跟着音乐摇瓶子:用儿歌“你的小瓶子,有声音吗?有有有”有节奏地引导幼儿感受音乐。

5.出示大猫和小猫图片,引导幼儿用瓶子摇出大猫和小猫的声音,感受用力大小不同,发出的声音轻重不同;装的多少也影响瓶子发的声响(太少声音小,装满没声音,感受事物的相对性)

师:我们来听听大猫和小猫的声音是怎么发出来的。原来大猫的声音力气用得大,小猫的声音力气用得小。放得太多放得太少都不能发出大鼓的声音。

6.糖果放在瓶子里也会有声音,进一步激发幼儿的探索兴趣。师:糖果放在瓶子里有声音吗?(有)师:哪个是大猫的声音,哪个是小猫的声音呢?

三、结束部分。

让我们到外边去听一听什么是大猫的声音,什么是小猫的声音。

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