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大班美术--龙年邮票

2022-10-06幼儿园大班美术教案

活动目标:

1.尝试设计龙年邮票,能大胆表现龙的外形特征和不同的动态。

2.乐意和同伴共同制作龙年套票,感受到合作的快乐。

活动准备:

1.ppt,龙的图片一组、立体架。

2.集邮册6本,画纸,记号笔,水彩笔,固体胶,抹布。

操作提示:

1.    认识邮票,感知龙的外形特征。

(1)出示十二生肖邮票:这是我们中国人特有的十二生肖邮票,今年是什么年?我想要一张龙年的邮票。

(2)观察龙的外形特征:龙是我们中国人喜欢的,它身上的各个部分像哪些动物呢?

(3)邮票有什么用?

小结:人们寄信时必须贴上邮票,才能把信送到朋友那里。

2.    欣赏套票,知道套票组成方式。

(1)因为邮票有各种样式,所以喜欢邮票的人除了寄信之外,还可以收集在集邮册中。来看看我的集邮册吧。

(2)出示同样图案的套票:和刚才看到的邮票有什么不同?几张邮票可以组成一套龙年邮票,称为套票。

(3)套票可以是一模一样的几张邮票,也可以是(出示不同图案的):这几张邮票哪里是相同的?可以从几个要素图案、齿孔、铭记和面值入手。哪里是不同的?每条龙有不同的动作、颜色等。

小结:龙年套票是几张龙年邮票组成的,可以是写实的龙,也可以是卡通的龙。

3.    尝试制作。

(1)我们也来设计龙年套票好吗?请每组小朋友先商量好套票中的龙是写实的,还是卡通的,请组长来拿参考图片,每人设计一张后将它们在集邮册中放一放,看看怎样贴才好看。

(2)请幼儿商量画怎样的龙。

(3)引导幼儿画出龙的外形特征,如像鳄鱼的大嘴巴等。

(4)提醒幼儿每张邮票中的铭记、面值等是否都齐全了。

(5)将画好的龙年邮票排版后贴到集邮册中。

小结:每个小朋友设计的龙年邮票组合起来,就变成了龙年套票。

4.    共同评价。

(1)展示幼儿作品:一起来参加我们大2班的龙年套票展览吧。

(2)评价重点:有几套是卡通龙套票,几套是写实龙套票,这些邮票中图案等的外形特征,排版。

小结:经过大家的努力,我们拥有了非常独特的龙年套票,希望小朋友们能更多的了解邮票。

反思:本次活动在前面两次研讨活动的基础上进行了较大的改动,合作形式的加入,让孩子在设计邮票的同时,能关注到综合能力的发展,更贴合大班孩子的水平,使活动的挑战性有所提高。活动中,我根据活动的目标,从单张邮票入手,让孩子观察、比较套票的主要特征,让孩子主动的了解套票的概念,层层递进的方式让活动的结构非常的清晰。为活动而设计的幻灯片,也能积极地起到辅助的作用,如中间的步骤引导,以图文并茂的形式让孩子能有条理的进行合作操作。在以后的尝试中,应在组织大班孩子的活动中多让孩子尝试共同合作,以使孩子在发生矛盾时有积极地解决方法。

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