设计思路：儿童绘画影响了许多现代艺术大师，如：克利、康定斯基、毕加索、米罗等的绘画创作，并在这些现代派艺术名家们晚期的作品中扮演着重要角色。作为一名美术教师，是否可以在绘画大师和儿童之间找到契合，在美术教学中，尤其是在美术欣赏教学课中，让孩子们的艺术思维、绘画语言在大师作品那高起点的熏陶下获得全新的体验？为此，我选择了瑞士画家保罗·克利的作品作为引导，在教学过程中做了一次实验性探索。
期望幼儿表现的行为：
1、通过欣赏，感受作品的色彩美。
2、能大胆地表达自己对作品的认识和感受。
3、懂得爱护玩具，和玩具做好朋友。
活动准备：
课件，刮画纸、刮画笔。课前体验：玩玩具
活动过程：
一、 体验后让幼儿说说自己的感受。
你们刚才玩了什么玩具？它们是什么颜色的？你玩玩具时的心情是怎么样的？玩具是你的好朋友，你应该怎样做？
二、 幼儿整体欣赏，初步感知画面。
师：有个画家，他也把自己喜欢玩的玩具画下来，我们来看看他画了些什么？（幼儿说并指出来）看到这幅画你觉得怎么样？
三、 幼儿分层欣赏，深入解析画面。
（1） 感受色彩。
1、师：你喜欢哪个玩具？为什么喜欢它？它有什么颜色？这些颜色给你什么感觉？
小结：红、黄、蓝、橙，这些颜色很鲜艳，让人觉得很温暖，很热闹，很漂亮。
2、师：这张画里用的最多的是什么颜色？（黑色）这黑色让你想到了什么？黑色给你什么感觉？画家把五颜六色的玩具画在黑色的背景上，你看得清楚吗？
3、师：请你闭上眼睛。老师变个魔术给你看看。（把黑色的背景换成白色的）什么变了？白的背景上你能看得清楚玩具吗？哪一幅画让你看得更清楚，玩具的颜色更鲜艳？
小结：原来，红、黄、蓝、橙放在黑色的背景上，会使图画的物体更突出，更鲜艳。
四、 整体欣赏，提升画面感受。
师:你喜欢这幅画吗？为什么？这幅画给你什么感觉？请你给作品起个名字？
五、 向幼儿介绍这幅画的名称与作者，了解画家的作画风格。
1、这幅画的名称叫《玩具娃娃的剧场》，剧场就是表演的地方，这幅画是保罗·克利画的，他是一个瑞士画家，也是一个音乐家。他喜欢像孩子一样想象，将孩子的天真与成人的老练结合起来，运用简洁凝练的线条与对比强烈的色彩，把一个充满童趣的玩具娃娃活灵活现地展示在画面上，给人以生动童趣的感受。他还告诉小朋友一个梦幻般童话的故事：
从前，有个小主人，她有许多玩具：有玩具娃娃、小鹿、小矮人……，每天当小主人离开家上学的时候，玩具们都会跑出来一起跳舞，玩具们唱啊，跳啊，多开心呀！可是有一天，玩具娃娃发现小矮人、小鹿、小鱼都不动了，你知道为什么吗？原来，小主人不爱护玩具，把玩具都弄坏了，玩具都动不了，玩具娃娃可伤心了。我们要怎样爱护玩具呀？
小结：原来画家除了画了这么多漂亮的玩具，还告诉我们要爱护玩具，和玩具做好朋友。
六、 迁移创作。
师：今天，我们像画家学习，用刮画笔画出许多漂亮的玩具，告诉弟弟妹妹要爱护玩具，和玩具做好朋友。
七、作品评价。展示幼儿的作品，互相欣赏，请幼儿说说自己的感受。