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大班美术活动--“希望”幼儿园

2022-10-06幼儿园大班美术教案

活动目标:

1、引导幼儿根据自己的想象,设计造型各异的建筑。

2、尝试协作完成一件作品,培养幼儿初步的合作协调能力。

3、萌发幼儿乐意关心和帮助有困难的人的情感。

活动重点:引导幼儿根据自己的想象,设计造型各异的建筑并尝试协作完成一件作品

活动难点:在活动中让幼儿明白协调好与同伴合作关系的重要性,培养幼儿初步的合作协调能力。

活动准备:本幼儿园图片、贫困幼儿园图片、彩笔、白纸、剪刀、胶水

活动过程:

一、导入课题,引导幼儿细致观察

1、教师出示本幼儿园图片,请幼儿说出“这是哪里?说说我们幼儿园有些什么地方?你最喜欢幼儿园里的什么地方?你还想为幼儿园填加什么建筑?”

2、教师出示贫困幼儿园图片,请幼儿说说“这是哪里?和我们的幼儿园比有什么不同?给你的感觉是什么?

(明确的把“观察”和“比较”这两个任务交待给幼儿,让他们感受两个幼儿园不同的差距)

二、创设情境,萌发幼儿的同情心

1、师:小朋友,这两个幼儿园,你们喜欢哪一个?为什么?

2、教师指着第二张图对幼儿园说“小朋友们,这时贫困山区幼儿园的照片,他们真可怜,没有像我们这么好的玩具,我们怎样才能帮助他们呢?”(教师引发幼儿思考,从而带出后续活动)鼓励幼儿大胆回答

3、师:刚才我们小朋友说想给咱们的幼儿园添新建筑,要不,我们把想添的建筑画下来送给他们一个新的漂亮的幼儿园好不好?

三、分组合作,培养幼儿的合作能力

1、师:小朋友们真是有爱心,今天我们给他们设计漂亮的幼儿园需要小朋友们合作完成,我们分组画

2、教师将幼儿分成4-5人一组(根据班级来园人数而定),进行合作画,并讨论怎样把画画的快(先分工、各自画、画好后剪下来、找到合适的位置贴上)

3、教师提出要求:

(1)此画需要小组的成员全部参加

(2)分组讨论如何分工,教师提醒幼儿在画的时候要分工、谁负责哪一部分,明确后进行合作画

(3)幼儿进行画画,教师提供一张大白纸,幼儿将自己画好的一部分剪下来贴在大白纸上,每组选出一名幼儿代表进行最后的解说。

注意:幼儿在使用剪刀时,教师提醒幼儿每使用一次都要放回去)

四、作品欣赏

1、教师和幼儿一起欣赏作品,每组请一名幼儿做代表进行解说自己组的画

2、教师对幼儿的合作及时给予表扬和鼓励,激发幼儿合作的意愿。

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