一、活动目标:
1.欣赏绘本中关键的画面,感受画面色彩简约、趣味生动之美。
2.尝试用撕贴的方式制作西瓜,用单色点画表现蚂蚁的简单动态。
3.大胆猜想,积极尝试,乐于讲述,体验不同绘画方式作画的愉悦感。
二、活动准备:
1.ppt课件《蚂蚁和西瓜》。
2.白色画纸,红色手工纸,记号笔,深浅绿色油画棒,胶水。
三、活动过程:
(一)大胆猜想,随意撕贴。
1.猜西瓜。
师:(课件:一个黑色的点)这是什么?(扩大到一点红色)这是什么呢?(逐渐扩大到大块西瓜)现在猜出是什么了吗?
幼儿:西瓜、大西瓜、甜西瓜、切开的西瓜……
师小结:对呀,是一块切开的西瓜。你是怎么看出来的呢?(西瓜籽的颜色、排列,红红的西瓜瓤,还有深浅相间的绿色西瓜皮。)
2.撕西瓜、贴西瓜和添西瓜。
师:你们喜欢吃西瓜吗?(整个西瓜)这么大一个西瓜,你准备怎么吃?
幼儿:切开来吃……
师:切成什么形状呢?
幼儿:切成三角形、半圆形、月牙形……
师:你能把你喜欢的形状用纸撕出来吗?我们来比一比谁是“切”西瓜高手。
指导语:拿出大红纸,老师喜欢三角形,跟我一起做,左手和右手,一起向前走;左手和右手,慢慢拐弯走。撕下来多余的纸放回盘子。
师:我想把它贴到白色的画纸上,你帮我想一想可以怎么贴呢?
幼儿:我想斜着一些贴……
指导语:是的,躺着、站着、转一转,只要西瓜稍微改变一点点方向,画面就变得与众不同了。庄老师这样贴我的西瓜,看庄老师的西瓜,还缺什么呢?
幼儿:西瓜子、西瓜皮的……
师:添画上瓜籽、西瓜皮(深浅绿色)。你们想不想切自己喜欢的形状的西瓜,待会每个人拿一张红色的纸,西瓜好了之后贴在画纸上,然后进行添西瓜籽、西瓜皮,明白了吗?那轻轻的去你的位置!
(师进行适当的指导)
(二)深入刻画,表现动态。
1.猜蚂蚁。
师:这么诱人的西瓜把谁吸引来了呢?看是谁呢?(苍蝇、蚂蚁……)
师:到底是谁呢?
(课件:一颗和前面相同的黑色西瓜籽)这是谁?(两粒相连的西瓜籽)猜出来了吗?(三粒相连的西瓜籽)原来是蚂蚁呀!
2.拼动态。
师:(实物投影仪)这儿还有三粒西瓜籽,谁能来变一只小蚂蚁,谁能摆出不一样的姿态?
幼儿进行演示拼不同的蚂蚁动态并画一画。
师小结:三粒西瓜籽变出小蚂蚁,扭扭身体弯弯腰,伸伸手臂抬抬腿,摆一摆、画一画,活泼可爱的小蚂蚁出来了。(通过感知,进一步掌握蚂蚁的身体结构和神态。)
3.想办法。
师:那如果你是一只小蚂蚁,发现了这么一大块诱人的西瓜,你会怎么办?
幼儿:好好的吃一顿,我会请好多的伙伴跟我一起把它抬回家去慢慢吃的,告诉伙伴们一起分享……
师:哦,他们会坐着、站着、趴着,张开嘴巴啊呜啊呜吃得欢。)那他们吃不完搬回家,够不着怎么办?
幼儿:用直升机、绳子、梯子、人字梯、跳跳床……)
(三)自由想象,个性添画。
师:小小蚂蚁和大大西瓜之间到底会发生什么样的故事?赶紧把你的想法画下来吧!
指导语:
1.小蚂蚁是怎么和同伴合作的?
2.怎样排列、组合小蚂蚁身体的各个部位,表现不同的动作呢?
3.被分割的小西瓜是怎么运回去得呢?
(四)展示评价,拓展延伸。
1.集体讲评。
师:你的小蚂蚁和西瓜发生了怎样的故事?谁愿意来分享分享。(个别幼儿讲述)共2页,当前第1页12
2.幼儿与幼儿之间进行分享有趣的故事。
3.回归绘本。
师:蚂蚁和西瓜之间还发生了哪些有趣的故事呢?老师要向大家推荐一本有趣的绘本,书名就叫《蚂蚁和西瓜》。书中的小蚂蚁还想到了更多的好办法,最后连吃剩下的西瓜皮都变废为宝,变成了滑滑梯!西瓜皮成
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