设计意图
小动物们都有各自的尾巴,可它们长的什么样?有什么用?却是幼儿平时非常容易疏忽的。我们要尽全力保护小动物。为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情,在本活动中层层深入地展开,先让幼儿通过与小动物“做朋友”,观察发现它们尾巴的不同,在互相讲解中激活幼儿兴趣,在“我画你猜”“猜谜语”中进一步巩固了解动物尾巴的外形特征,再通过表演律动了解小动物尾巴的用途。
活动目标
1.通过细致观察了解动物尾巴的外形特征。
2.通过表演儿歌,初步了解动物尾巴的作用。
3.激发对小动物的喜爱之情。
活动重难点
1.通过细致观察了解动物尾巴的外形特征(重点)。
2.初步了解动物尾巴的作用(难点)。
活动准备
1.毛绒玩具小猴子一个。 2.松鼠、小兔、小鱼、老牛、孔雀的图片。
3.没有尾巴的小猪、小马、袋鼠、小狗、老虎、鳄鱼及对应尾巴图片。
活动过程
一、由老师长“尾巴”激趣导入
师:咦,这是什么?我怎么长出了一条尾巴呢?啊,原来是小猴在我的后面啊。
教师:老师可喜欢小猴了,它又聪明又灵活… …你们想和它做朋友吗?咱们一起来看看小猴的尾巴长什么样子的?除了小猴,老师还带来了松鼠、小兔、小鱼、老牛、孔雀,你们想不想和它们做朋友呢?那我们也好好看看它们的尾巴长什么样子。
二、了解小动物尾巴的外形特征
1.让幼儿细致观察松鼠、小兔、小鱼、老牛、孔雀的尾巴,并说说它们的特征。
2.通过“我画你猜”的游戏让幼儿进一步感知小动物的尾巴。
3.通过“猜谜语”加深幼儿对动物尾巴外形特征的了解。
三、初步了解动物尾巴的作用
1.教师:这些小动物都有尾巴,它们的尾巴有什么作用呢?它没有了尾巴会怎么样呢?(请幼儿思考回答)
师幼看图得出答案。
2.编儿歌,加深地动物尾巴作用的认识。
四、帮小动物找尾巴
师:既然小动物的尾巴这么重要,它们能不能没有尾巴哦?宝宝们看看这些小动物,它们怎么样?你能帮帮它们吗?
请幼儿帮小动物找尾巴。
请幼儿把尾巴图片贴到对应的动物身上。
五、活动小结
师:宝宝们真是太厉害,帮小动物都找到了尾巴,你们都是有爱心的好孩子,小动物们有了尾巴可高兴了,想邀请你们去做客,你们愿意吗?