［教学目标］1、激发幼儿探索自然现象的兴趣; 2、让幼儿了解风的成因及与人类生活的关系，发展幼儿的思维能力；［教学准备］电脑课件 录音机 磁带 幼儿操作材料和玩具若干 笑脸娃娃 哭脸娃娃
［教学过程］
（一）开始部分：听欢快音乐拍手进教室.
（二）基本部分
1、请幼儿观看昨天户外 “找风”游戏的录像;
探讨:
（1）你是怎样找到风的?
（2）你是怎么感觉到风的?
（3）教师小结,请幼儿欣赏风的课件.
2、请幼儿在活动室里寻找风,发现风,变出风来;
（1）请幼儿自己探索变出风来 ;
（2）教师出示材料,请幼儿利用操作材料变出风来;
（3）探讨:你是怎样变出的风?
（4）请幼儿观看课件: “风从哪里来”
3 、小朋友,在我们的生活中有各种各样的风,你知道都有哪些风吗?
教师结合课件简单评析小结.
4、教师出示笑脸娃娃和哭脸娃娃,引起幼儿兴趣;
（1）请喜欢风的小朋友站到笑脸娃娃的旁边,不喜欢风的小朋友站到哭脸娃娃的旁边.
（2）为什么喜欢(不喜欢)风? (配合图片展示)
（3）教师和孩子一起统计得分并小结;
5、教师通过课件丰富幼儿关于风的知识;
（1） 请幼儿观看课件
小朋友你们知道吗,风还有许多好处和害处,让我们一起来看看吧。
（2） 讨论:台风.龙卷风力量强大,给人们造成了许多危害,怎样才能控制这些风呢?
（三）结束部分：
（1）请小朋友来当小小科学家,让风来为我们做好事;
（2）听音乐拍手出教室,自然结束.