活动目标:
1. 了解大熊猫的形态特征和生活习性,关注它们的生存环境。
2. 能主动大胆地进行提问,积极探究熊猫的秘密。
活动准备:
1.准备材料:幼儿前期手机的熊猫图片、资料等。有关爱大熊猫的意识。
2.经验准备:前期通过一些相关资料,了解大熊猫。
活动过程:
一.引出神秘的客人,激发幼儿兴趣
师:今天来了以为客人,猜猜它是谁?(教师用神秘的方式拿出玩具熊猫)
师:大熊猫来和小朋友们做好朋友了,让我们来认识认识一下它吧。
二.认识熊猫外形特征
1.请幼儿观看大熊猫的图片,认识熊猫的外型特征。
师:“大熊猫可爱吗?你觉得它哪里长得最可爱?”(教师出示相应熊猫的局部图片,黏贴在大表上)
教师按顺序介绍熊猫的外型特征。(形态、皮毛、头、耳朵、眼睛、身体、四肢、爪子、尾巴)
2.:“大熊猫长的胖乎乎的,身上有黑白色的毛,脸圆圆的,他眼睛周围的黑毛,像带了一副眼镜一样。他有一对黑黑的圆耳朵。他有四条粗壮的腿,都是黑色的,脚有点內拐,所以走起路来慢吞吞的,总像在散步。”
三.观看大熊猫录像,了解大熊猫的习性。
1.幼儿提问。
师:你想知道熊猫的那些秘密?(教师根据幼儿的提问进行分类,,吃、穿、住、活动、小宝宝······)
2.观看录像。
师:在这段录像里,有许多许多熊猫的秘密,让我们一起来找找熊猫的秘密吧!
3. 生生互动。
师:孩子们,你们发现秘密了吗?请你去问一问你身边的同伴发现了什么。你也可以把你发现的秘密告诉他。
4. 师生互动,讨论熊猫的秘密。
师:孩子们,也说给我听听吧!(根据幼儿的观察,教师可记录在大表上。教师根据情况,提示幼儿如:大熊猫喜欢什么运动?最爱吃什么呢?)
四、大熊猫的珍贵。
1.教师小结:“大熊猫是中国才有的珍稀动物,常常作为珍贵的礼物送给外国的朋友们,是中国的国宝。“
2.了解大熊猫的生存状现状,关心爱护大熊猫。
教师扮演大熊猫哭,幼儿问:“大熊猫、大熊猫,你为什么哭啊?”
熊猫:“我的伙伴越来越少了。”
原因:“因为大熊猫的珍贵,有人正在捕杀大熊猫;另外,人类对森林和环境的破坏,使大熊猫没有了家,没有了喜爱的食物,所以大熊猫越来越少了。”
五、动画欣赏“我是快乐的大熊猫”
幼儿随着动画音乐模仿大熊猫的动作,结束活动。