活动目标
1.了解几种花的不同用途。
2.创造性的设计花的礼物,进一步提高幼儿爱护花草的意识。
活动重点:引导幼儿了解花的主要用途。
活动难点:能让幼儿说出并掌握多种花的用途。
活动准备:课件、手工材料。
活动过程
一、开始部分
1.拍手稳定幼儿情绪。
2.提出课堂要求。
二、基本部分
展示各种花的图片,感受花的美丽。
教师:“小朋友们,你们认识这些花吗?看了这么多花的图片,你们感觉怎样?其实花不尽可以来观赏,美化环境,还有许多独特的用途呢!”
了解一些花的用途。
鼓励幼儿自 由猜猜物品和花的关系。
教师:“这里有许多东西,请你选择几样看一看,它是什么?有什么用途?和花有什么关系?然后把你的分析记录下来。”
鼓励幼儿分享。
教师:“你找到哪样物品?它是什么?做什么用的?你猜出它和花的关系了吗?”当幼儿说出物品的某一种用途后,如桂花糕是吃的,播放桂花的图片,引导幼儿观察。
引导幼儿看幼儿用书,根据每幅图片的内容猜出花与物体的关系。
教师:“请小朋友们看看每幅图片,根据它的内容猜测花的作用。”
鼓励哟而用花进行创造性的表现活动。
教师:“这里有一张纸,请你们用它们制作出一些花瓣,然后用这些花瓣做出一些物品,说说你们设想的花瓣的用途,看谁想的和别人的不一样。