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大班语言活动《秋姐姐写信》

2022-07-08幼儿园大班语言教案

活动目标:   1、理解散文内容,感受散文的意境美2、学习用语言表达对秋天的感受 活动准备:   1、树叶型的信、课件   2、 信封   彩色笔  画纸等重点:  理解散文感受散文的意境美 难点: 拟人手法的运用 活动过程: 一、情景导入 1、小朋友们老师想问你们一个问题:“你们知道一年四季有几个季节吗?现在是什么季节?”(出示课件图一,引导幼儿观察画面知道秋天的特征) 2、出示课件图二,秋姐姐摘这叶子干嘛用呢?(让幼儿对秋姐姐要做的事情充满好奇,进行猜想) 二、秋姐姐写信 1、出示第一封信,展示信的内容.(理解信得内容含义)。 2、“第二封信会写给谁呢?”(在幼儿好奇的情况下出示图片并对内容进行学习) 3、出示第三封信,“秋姐姐会对黑熊说些什么呢?”(结合实际引导幼儿说出对黑熊生活习性的了解) 4、“秋姐姐写了封信给小朋友们,谁能把信读给大家听呢?”(提高幼儿的自信心,大胆的发言) 5、“秋姐姐一共写了几封信?写给了谁呢?你们喜欢她的信吗?” 6、教师与幼儿共同巩固“秋姐姐”写的信,并完整地复述散文内容 7、请幼儿有感情的朗诵散文 三、学会创编1、“看了秋姐姐的信,你觉得她写的信美吗?为什么?(帮助幼儿了解拟人修辞手法的运用)” 2、“今天是谁写的信?秋姐姐是谁啊?你心目中的秋姐姐是什么样子的?”(引导幼儿用语言描述秋天的特征) 3、“你们有没有什么话像秋姐姐一样对爸爸妈妈或者其他小动物说的呢?”(引导幼儿学习对句子的创编)  四、延伸活动 秋姐姐看到你们这么喜欢她的信,她也很想知道小朋友们有什么话对她说,可是冬天要来了,她实在太忙了。她告诉老师她也想要收到小朋友的信。我们拿着信封用画画的形式告诉她你们想要说的话,好吗? 

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