活动目标:
(1)能注意观察图片,理解图片内容并合理进行讲述。(2)激发幼儿自觉爱护环境活动准备:1、《会变的沙漠》图片五幅;2、幼儿人手一份排图讲述卡片:(幼儿人手一份学具,他们在玩耍、摆弄中自由讲述大大增强了讲述的兴趣;利用学具进行排图讲述活动不仅培养了幼儿开放性讲述的能力,从中也培养了幼儿多通道、多角度思考问题的习惯。)活动过程:第一部分:欣赏图片 小朋友们,今天老师给你们带来了几幅好看的图片,请大家来欣赏。谁来告诉老师:你看到了几幅图片?图片上有谁?故事发生在什么地方?讲了一件什么事情?教师让幼儿在欣赏、观察图片的基础上初步理解图片的内容,引导幼儿将无序的图片排出顺序。以此调动幼儿排图讲述的积极性,为下一环节自由排图讲述打下基础。第二部分:自由排图看,老师给每位小朋友准备了一份排图卡片,请小朋友仔细观察你的图片,想一想:小鸟为什么站在沙漠里伤心的哭了?小鸟嘴里衔着什么东西?飞到沙漠里去做什么?小鸟为什么又开心的笑了?(幼儿回答) 现在就请小朋友用你的卡片按自己的想法摆列图片,并编一个好听的故事吧! 刚才小朋友在排图时老师发现好多小朋友排列的顺序都不一样,有谁愿意告诉老师,你是怎样排列图片的。(幼儿讲述自己排图的理由) 在活动过程中把提问和图片有机的结合起来,使幼儿正确的排图,在幼儿能够观察、分析、对比、理解图片的基础上,感受到情绪、环境、事物的变化。第三环节:幼儿讲述 1、刚才小朋友按自己的想法排列了图片,现在就请小朋友找一个小伙伴按自己排列的顺序编一个完整、流畅、合情合理故事吧。(幼儿自由结伴交流进行排图讲述) 2、小朋友在讲述的过程中老师发现你们讲的都非常棒,非常认真,有谁愿意到前面来把你编排的故事大胆的讲给大家听。第四环节:幼儿讨论——如何爱护环境小朋友的故事讲的都非常的好听,你们知道“故事里说了一个什么道理吗?”(幼儿自由讨论) 教师小结:小朋友们通过今天的故事都知道了“爱护环境,人人有责”。老师告诉小朋友爱护环境,不但从自身做起,而且还应该监督周围的人来共同保护我们的家园。 在活动的最后,向全体小朋友发出倡议,“大家争做环保小卫士”