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大班语言《魔法奶奶的电话》

2022-07-08幼儿园大班语言教案

                   

活动目标:

1、理解故事内容,了解和比较四季的不同特征。

2、能清楚并大胆表达自己的想法,体会四季与人们生活的关系。

活动准备:

ppt《魔法奶奶的电话》、flash

活动过程:

一、经验回顾,引出魔法电话(引起兴趣,表达各自对四季色彩的感受)

提问:一年有哪几个季节?如果请你用一种颜色来表示一个季节,你会用哪种颜色?为什么?

小结:一年四季展示给我们不同的色彩。

过渡:有一部魔法电话,只有四个键,但它能够拨通春夏秋冬这四个季节的电话。今天,它会打给谁呢?

二、欣赏故事(通过故事了解和比较四季的不同特征。)

一)分段理解故事

1、春天好(听故事)

师:卓子打电话给谁?他为什么要给春姐姐打电话?

2、夏天好(看图片)

师:汤豆喜欢什么季节?为什么?

3、秋天好(猜测)

师:可是小添却不同意,比起夏天他更喜欢秋天,猜猜为什么?

 4、冬天好(讨论)

师:卓子为什么不喜欢秋天?他会喜欢什么季节呢?魔法奶奶是怎么说的?

小结:春夏秋冬,每个季节都有它自己的特色和美丽之处,一个都不能少。

过渡:这时,电话又响了,会是谁打来的电话呢?

二)完整欣赏flash

提问:为什么春姐姐会打电话过来呢?

师小结:一年里四个季节是按顺序出现的,过完四个季节也就过完了一年,第二年又从春天开始,所以一年四季是轮换的。

三、交流讨论:(进一步体验四季的变化与人们生活的关系)

提问:“你喜欢哪个季节?为什么?

课件小结《四季童谣》(用课件的方式小结人们在不同的季节的活动)

四、延伸四季游戏(感受季节的变化与人们生活的关系,体验游戏的快乐。)

要求:教师请4位孩子分别当春夏秋冬四个角色,游戏2轮

由春天开始,然后一个接一个不能断开。

四季歌句式(春天到,春天到,春天的花儿真美丽。。。。。。)

结束语:请你们也去做做四季娃娃,把他们的特点介绍给大家吧。

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