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大班语言--树真好

2022-07-08幼儿园大班语言教案

活动目标:

1.理解散文诗的内容,进一步感受与表达对树的认识。

2.初步有感情地学念诗歌,感受散文诗的语言美、意境美。

3.萌发亲近树木,保护树木的情感,形成初步的环保意识。

活动准备:

散文诗的白板图片,背景音乐。

活动过程:

(一)谈话,引出主题。

1.师:你喜欢树吗?为什么喜欢?

2幼儿自主表达。

3.教师简单小结幼儿的交流(树的好处)。

(二)欣赏散文诗,理解散文诗的内容。

1.师:老师带来了一首散文诗,里面的树有什么好的地方呢?一起来听一听。

2.幼儿欣赏散文诗第一遍(教师配乐朗诵散文诗)。

3.幼儿交流:树有什么好的地方呢?

4.教师根据幼儿回答,操作相应的白板图片,幼儿理解诗歌的内容。

(1)小鸟做窝。。。

(2)挡住大风。。。

(3)屋子里清清爽爽。。。

(4)全家野餐。。。

(5)大狗追小猫。。。

(6)布娃娃荡秋千。。。

5.幼儿欣赏散文诗第二遍,补充理解散文诗。

师:散文诗里说的树还有哪些好的地方呢?

(三)幼儿初步有感情地学念散文诗。

1.幼儿完整欣赏散文诗。

2.师:你最喜欢哪一句?记住了哪一句?

幼儿交流,其他幼儿一起跟着学说。

3.幼儿有感情地学念散文诗(看白板图片提示配乐朗诵)。

师:把你喜欢树的美好感觉说出来。

(四)经验拓展:我们能为树做些什么呢?

1.师:树有这么多好的地方,那我们能为树做些什么呢?还可以做些什么其他的事情让我们的身边多一些树和清新的空气呢?

2.幼儿交流。

3.教师简单小结,提出少用纸也是保护树的好办法。

延伸活动:

把我们的这些好方法好办法用到实际行动中,大家一起来保护树木,爱护环境。  

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