活动目标:
1.学习故事《快乐婆婆和忧伤婆婆》,理解故事内容。
2.能用生活经验和语言表达对快乐和忧伤的理解,遇到事情学会调整自己的情绪。
3.根据图片大胆创编快乐的故事和忧伤的故事。
活动准备:
1.课件《快乐婆婆和忧伤婆婆》。
2.笑脸和忧伤表情ppt
活动过程:
一、感受快乐和忧伤两种心情,引出故事。
小朋友们上午好,转身向后面的老师问好!今天我们在舞蹈房上课,还有这么多老师陪伴,心情怎么样?我从你们的表情中发现了。
1.教师播放课件【图片欣赏】,请幼儿说说图片里的人们心情怎样?
——看看图片上的是谁啊?这些小朋友的心情怎么样?看这位表情,他的心情又是怎么样的呢?(有快乐和忧伤两种)
2.请幼儿模仿两种心情不同的脸部表情,初步感受快乐和忧伤两种心情。
3.再看看这张图片上的两个人有什么不一样?(快乐和忧伤婆婆)
出示文字“快乐”“忧伤”
4.老师今天带来了一个有关这两位婆婆的故事,我们来看看这两个婆婆发生了什么事情!
二、欣赏图片,分段欣赏理解故事内容。
1.教师播放课件【看图说话】“第一页”,请你仔细观察这幅图然后来说说你发现了什么?想好的请举手。大班的小朋友要用完整的话回答问题哦!
点击“喇叭”,幼儿欣赏故事第一段。提问:两个老婆婆分别叫什么?她们有什么不同之处?
2.教师播放课件【看图说话】“第二页”,请你观察屋顶旁结满了什么水果?猜猜两个婆婆开心吗?假如你是快乐婆婆会怎么说呢?忧伤婆婆又会怎么说呢?
点击“喇叭”,欣赏故事第二段。
提问:快乐婆婆看到葡萄是怎么说的?忧伤婆婆看着快要成熟的葡萄,是怎么说的?
3.教师播放课件【看图说话】“第三页”,快乐婆婆看到家门口的东西高兴么?猜猜这是什么?谁知道快乐婆婆会是怎么说的?忧伤婆婆又会怎么说的?
点击“喇叭”,欣赏故事第三段。提问:快乐婆婆看到了马粪,四处在找什么?
4.教师播放课件【看图说话】“第四页”,请幼儿根据图片猜猜发生了什么事?
点击“喇叭”,欣赏故事第四段。提问:忧伤婆婆看到小马驹,是怎么说,怎么做的?请小朋友来学一学
三、完整欣赏故事,理解两位婆婆的不同性格。
1.教师播放课件【整体欣赏】,请幼儿认真欣赏。
2.引导幼儿感受两个人物的心理。
故事里有哪两个人物?她们遇到了什么事情?各自心里是怎么想的?(引导幼儿复述故事中
两个婆婆的语言,从而感受她们不同的心理)
你同意她们的想法吗?要是你遇到这样的事,你会怎样?她们是怎样的人?
3.小结:快乐婆婆每天都很开心,把快乐带给大家。忧伤婆婆每天都是愁眉苦脸的。我们要学习快乐婆婆,把微笑挂在脸上,看谁笑得最灿烂。(请幼儿都笑一笑)
四、根据情境画面,创编快乐和忧伤的故事,进一步体验两种心情。
1. 教师播放课件【快乐和忧伤】