活动目标：
1.以自身为中心，尝试辨认左右位置关系。
2.感知对称，培养幼儿解决问题的能力。
3.了解部分与整体的关系，发展空间知觉。
活动准备：
1.提供对称的实物，图片若干，展示在活动区域。
2.纸、笔、剪刀每人一份。
3.事行画好游戏场地，提供会跳的动物头饰若干。
活动过程：
1.以握笔绘画，拿筷子吃饭、敬礼等引出活动主题。
2.游戏活动：看谁点得快又准。
3.教师引导幼儿观察活动区域的对称实物，说一说它们共同的特点。
4.倾听幼儿的发言，从中选择有价值的观点，组织幼儿交流，讨论。
5.请幼儿找一找自己身上什么地方是对称的，如眼睛，耳朵等。
6.游戏：动物跳方格。
7.引导幼儿两人一组，以猜拳的形式，决定角色。请扮演小动物的幼儿戴好头饰，站在格子中间的方框内，听口令跳入前后左右四个相应的方格中。