皮皮范文网教案大全幼儿园大班数学教案内容页

大班数学活动--小小汽车管理员

2022-07-08幼儿园大班数学教案

活动目标:

1、主动参与游戏活动,乐意大胆表达自己的想法。

2、在游戏中发展观察能力及逻辑推理能力。

3、初步理解图案的二维排列规律,并根据排列规律推理解决问题。

活动准备:

教学挂图两张,操作卡四张,汽车卡片及图形卡片若干

活动过程:

1、设置游戏情境,导入活动。

师:每天下午爸爸妈妈来接我们的时候,幼儿园的门口总是会停着很多的汽车,把马路都给堵住了,为了让这些汽车整齐地停放好,我们建了很多的停车场。

2、观察分析挂图①,引导幼儿初步感知二维排列规律。

(1)引导幼儿观察汽车的种类和颜色。

——这个停车场里停了什么样的车?

(2)引导幼儿从横向和纵向两个方面来分析汽车的停放规律。

——这些种类不同、颜色不同的汽车是按什么规律来停放的?

(3)教师小结:这个停车场里的汽车停放的真有规律,横排停的是相同种类、不同颜色的汽车,竖排停的是相同颜色,不同种类的汽车。

3、集体操作,进一步帮助幼儿理解二维排列规律。

师:(出示挂图②及各种汽车卡片)这里还有一个停车场,这些汽车都想停进去,可是车位不够呀!所以,老师想请小朋友们来当汽车管理员,按照这个停车场停车的规律来选择合适的汽车停在正确的位置上,好吗?

(1)引导幼儿观察、分析汽车的排列规律。

——请你们看看,这个停车场里的汽车是按照什么规律来停放的?

(2)请个别幼儿上来操作,将合适的汽车卡片放在正确的位置上,并说说为什么要这样放?

(3)集体检查,总结规律。

4、再次操作,熟练掌握二维排列规律。

师:(出示挂图③及各种不同标志的汽车卡片)汽车管理员们真能干,现在请你们再来帮助这些汽车停在合适的位置上!

幼儿自行寻找规律,请个别幼儿上来操作并讲述理由,教师小结

5、  分组操作,巩固对二维排列规律的理解与掌握。

师:刚才我们的汽车管理员们都很棒,把这些汽车停放地又整齐、又有规律。这里还有一些不同的停车场,我们一起来看看。(出示四种不同的操作卡片,引导幼儿逐一观察)

(1)选择合适的汽车卡片放在空格内。

师:这两个停车场已经停了一些汽车,但还有一些空位,请管理员们找出汽车停放的规律,选择出合适的汽车停进去。

(2)自创规律排列

师:这两个停车场是空的,这些汽车都想停进去,请你们把这些汽车整齐地、有规律地停好,并和朋友说说你是按什么规律停放的。

6、幼儿交流小结,收拾学具。

再来一篇
上一篇:大班数学《长颈鹿的水果店》 下一篇:幼儿园大班数学--图形的二次分类
猜你喜欢