设计意图： 钱是我们生活中经常要用的，我们可以就让孩子接触钱，认识各种面值的货币以及它的价值，从而积累相应的生活经验，并能解决实际中碰到的困难，增加一定的生活技能。于是我们选择了与孩子们一起去他们很喜欢的麦当劳餐厅，让他们亲身体验自己购买的成功与喜悦。
活动一：好吃的食物 活动目标： 1、在游戏中学习新单词，理解意义。 2、鼓励幼儿乐于与同伴交谈，表达自己的意愿。 3、培养幼儿对英语的兴趣，主动地参加游戏活动。
活动准备： 1、麦当劳的食物图片，（汉堡包、薯条、橙汁、雪糕、可乐） 2、猜谜游戏盒子一个。
活动过程： 1、猜谜游戏： 1）look! what’s this? it’s a box。what’s in it? can you guess?（教师摇晃盒子鼓励幼儿大胆地猜。） 2）let’s have a look. (打开盒子，一样一样呈现) what’s this? this is a hamburger. this is french fries. this is ice-cream. this is a coke. 3）read whit me.(幼儿随教师朗读新学的食物名称，名称后面加上语气助动词配成儿歌) 2、发应比赛 把食物图片贴在黑板上请幼儿根据指令指出该指令的图片。每次请两到三名幼儿进行比赛。待幼儿熟悉后请一幼儿发出指令。 3、句型练习 which one do you like best? i like--- 请出五名小记者，采访同伴，了解其他小朋友西喜爱的食物。采访可进行两到三次。 4、唱唱跳跳 1) 把幼儿分成汉堡包组、雪糕组、薯条组、可乐组， 2) let’s sing the song “mcdonald’s” 3) sing the song.
活动二：认识货币 活动目标： 1、在游戏中认识货币，理解“how much is it? 尝试it’s ---yuan.回答。 2、在麦当劳餐厅的情境中体验购物的乐趣，愿意表达。
活动准备： 1、情景布置：麦当劳场景及食物，布绒小猴、小兔。 2、面值1、2、5、10、20的代用钱币。
活动过程： 1、情景表演，初步熟悉对话。 monkey: i want to hamburger. please give me. rabbit: here you are.
monkey: how much is it? rabbit: it’s five yuan.(出示5元纸币) 2、认识货币。 how much is it?（教师出示一元纸币） ——it’s one yuan.（出示一元纸币） ——it’s one yuan, too.教师在黑板上写下1。 i will choose another. how much is it?（出示2元纸币） ——it’s two yuan.请幼儿写下数字。 how much is it?（请幼儿选其他的纸币进行提问） 3、go shopping 1）we have a lot of money. shall we go to mcdonald’s? what do you want? 2)介绍游戏规则 一部分幼儿来当服务员，另一部分幼儿当顾客。 幼儿自由选择购买的食物进行游戏。（注意提醒幼儿使用英语句子进行交流）
活动三： 在前两个活动的基础上，幼儿掌握了一定的已有经验。我们和孩子一起去到了麦当劳餐厅让幼儿有了更大的交流空间。