活动目标：
1、获得有关雨的形成及其与生物的关系的经验；
2、通过海绵吸水的实验体验雨的形成过程，并产生继续探索的兴趣。
活动准备：
一块海绵、一盆水、雨的录音、自制挂图 活动过程：
（一）好心的云：通过云朵和植物的挂图和故事引入主题
1、教师出示挂图，提问
①请小朋友们仔细观察一下，这幅图上都有谁呢，它们怎么了？
②为什么小云朵皱着眉头？
2、由挂图引入故事《好心的云》
（1）讲述一遍故事，请幼儿仔细倾听
（2）教师提问，请幼儿回答
①太阳很猛的时候，小花、小草、小鱼它们都怎么样了？
②为什么云会急得哭起来呢？
③后来都有谁来帮助了云，之后怎么样了？
（3）请小朋友来说说他们听了这个故事，想想雨是怎么形成的；
（二）神奇的海绵：在小朋友对雨的形成有了一定的了解之后，进行海绵吸水的实验
1、师：刚才我们听了《好心的云》的故事，知道了于是怎么形成的，那老师现在带大家来做一个小实验；
2、教师操作，将水慢慢地倒入干海绵里，请小朋友们观察发生的变化；
3、请小朋友来描述他的观察结果，以及雨是怎么形成的；
4、教师总结雨形成的原因：空气中的水蒸气在高空受冷凝结成小水点或小冰晶，它们在一起就组成了云，云里的小水点或小冰晶相互碰撞、并合，变得越来越大，大到空气托不住的时候便会降落下来，当低空温度高于o℃时，便是雨。
（三）讨论环节
这节课，我们听了《好心的云》的故事，小朋友们知道了雨是怎么来的，又做了有趣的海绵的小实验。那你们知不知道，雨在我们的生活中是非常重要的，你们想想看，我们生活中，雨都帮助过我们什么呢？
引导幼儿回答雨的作用：水循环，净化空气，滋润大地庄稼，调节气候，也可以延伸到最近的西南干旱，让小朋友们懂得雨的重要性。
（四）角色扮演小游戏
游戏规则：请6-7个小朋友扮演小雨滴，3-4个小朋友扮演干渴的小动物和植物，教师播放录音，小雨滴们可以随意地活动，动植物们不能动，垂下头。在音乐进行到一定阶段时，请小雨滴几个人抱成一组或者单独一组，跑向动植物们，抱住他们。被雨滴们抱住的动植物们表现出喝饱了水后的欢快活动，可以舞蹈，可以生长……音乐停止时，游戏结束。
（五）活动结束
附：故事《好心的云》
好心的云
很久很久以前，那是一个没有雨的时候，只有云轻轻的，白白的，浮在天空里.
云被风推着，快乐的飘来飘去.累了，它们就停在那里休息.在高高的天空上，云多么自由自在啊！
一天，云在天上休息，看见太阳很猛很猛，地球上的花和草都枯了，大江，小河，池塘里的水也都要干了.小鱼游上来，一个劲的喘气. 云想下去帮帮它们.可是，云轻飘飘地浮在天空，怎么也下不去.
太阳越来越猛，小花的头低下来，小草的叶子卷起来，它们一点力气都没了，腰也弯了下去.小鱼儿的身子翻了过来，肚皮白花花地露了出来.
云拼命用力，想要下去帮忙.可是，怎么也下不去，云急得哭了起来.它的眼泪细细的，＂滴答滴答＂地落下去.小花，小草，小鱼都张开嘴来喝.可是，大树喝不够，大江，小河，池塘也渴得不够喝.共2页，当前第1页12
云急得喊起来：＂谁来帮帮我！谁来帮帮我！＂风来了，用力吹，把许多许多云都吹了过来.雷来了，＂轰隆隆，轰隆隆＂地喊起来.
许多许多的云聚在一起，变成了黑黑的乌云.＂哗啦啦，哗啦啦＂，乌云变成了大雨，泼到地上来.
小花，小草＂咕嘟咕嘟＂和了个饱.小花抬起头，小草的叶子伸开来，他们挺直了腰，冲着云点头笑.
池塘里的水满起来，小鱼喝够了，在水中快乐地游起来.
大江，小河的水涨起来，＂哗哗哗＂地唱着歌往前跑.它们把云送来的水，再送到别的地方.
云不再着急了，它们又变成轻轻的，白白的.被风推着，它们快乐地飘起来，它们要上别的地方去看看，还有谁需要帮助.
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