重点领域
社 会
活动名称
逛逛超市(半日活动)
备课人
活动目标:
1. 在充分准备的基础上,和孩子们去超市购物。
2. 学习怎样购物。
3. 知道逛超市要注意安全,在公共场合注意讲礼貌。
活动准备:
1.每个幼儿自备10元钱。
2.准备好购物袋;
3.联系好超市;设制定好行走路线。
幼儿活动案
教师导学案
修改案
活动一:看图《走!逛超市去》。
自主看图,小组讨论:
看到些什么?
他们在做什么?
超市和菜场、商场有什么不一样的?
他们去了哪些地方,买了什么东西?
活动二:谈话活动。
小组讨论,说说去超市购物的顺序及注意点。
活动三:去超市购物。
活动一:看图《走!逛超市去》。
导语:你看到些什么?
他们在做什么?
你去过这个地方?
这个地方是做什么的呢?
他们在哪里买东西?
超市和菜场、商场有什么不一样的?
他们去了哪些地方,买了什么东西?
活动二:谈话活动。
让幼儿说说去超市购物的顺序及注意点。
导语:到超市,我们应该做什么呢?
先做什么?后做什么?
要注意些什么?
人多的时候,小朋友怎么办?
不小心碰倒了东西,怎么解决?
看到喜欢的东西,钱不够买时,你怎么做呢?
结账人多的时候,你有耐心等吗?你会怎么做呢?
活动三:去超市购物。
组织幼儿排好队,去超市。
1.在路上走时注意安全,眼睛看着前面走,一个跟着一个走。
2.在超市要看清物品价格,比较价格数字大小;
3.最好能用10元钱买到2-3件物品。
活动反思:
呵呵,带着小家伙们逛超市真有意思:一个个对商品了解得真够多的,互相介绍的热情真够浓的:这个不懂的,那个赶紧作介绍呢。一个个拉在推车的周围,真可爱,相互之间合作讨论得可热烈着呢,即使平时在班上不活跃的,到了超市后也变得神气活现了,由于懂得宽泛,反而成了同伴中的活跃者。通过观察发现:孩子们对吃的东西不是太感兴趣的,这大概与孩子们生活条件的优越有很大的关系吧。由于以给孩子们一个自主、一份体验为关键,当孩子们只选择了一样东西,还有钱多后,即使大人提醒可以再买其它东西时,有一部分孩子竟然认为:一个钱只买一样东西,这种思维定势在他们脑中形成后,我们又重点借助收银台找零钱的机会给予他们以启发性的思考,让他们懂得:10元钱其实也可以再买一点东西的。当然,其他的诸如想办法解决钱不够自己又特别想买东西时的难题,把借钱的交往贯穿于同伴之间,结账时让他们跟营业员阿姨进行对话等等,这些都是交由孩子们切身体验和提高的点和面。总之,该活动的组织还是挺有意思且有价值的,引发了家长志愿者们的无限感慨呢!