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大班社会--礼物

2022-07-08幼儿园大班社会教案

一、活动目标:1、理解故事内容,体验故事中伤心、高兴、感激的不同情感,并用简单的语言表达出来。2、积极参与讲述活动,乐意表达自己的观点和想法。3、培养幼儿的同情心,乐于助人,懂得帮助别人是一件快乐的事情。二、活动准备:1、金色小树叶一片、爱心卡片若干。2、课件、录音故事《礼物》。三、活动过程:(一)引导幼儿猜教师掌中物,激发兴趣。1、提问:小朋友,你们有没有收到过礼物?是谁送给你的?2、老师也带来了一件小小的礼物,就在我的手掌中,你们猜猜看是什么?3、提问:金色的小树叶怎么会是礼物呢?是谁送给谁的礼物?让我们来一起欣赏故事《礼物》。(二)欣赏故事,引导幼儿理解作品的内容和情感。1、集体听录音故事前半段(听到丫丫失去了知觉)(1)师:丫丫原来是一棵怎样的树?在它身上发生了一件什么事情?(2)提问:是谁经过丫丫身旁?它们是怎么做的?后来丫丫变成了一棵怎样的树?(师根据幼儿的回答播放课件)(3)师小结:丫丫本来就瘦,枝儿细细的,叶儿黄黄的,就是这样一棵小树,小黑熊骑车撞到了它,白兔不理它,小狗还踩它,听到这里,你的心情怎么样?(幼儿表述自己的心情)丫丫得不到朋友的帮助,心里很伤心,让我们一起来帮帮它吧!想想看你们会怎么样帮助它呢?2、继续听录音故事(小象……跳动)(1)提问:是谁帮助了丫丫,它是怎么做的?(幼儿回答)(2)师:丫丫长得既健康又美丽,心形的叶子绿得发亮,风儿一吹,像一颗颗绿色的心在轻轻跳动。现在,你的心情怎么样?(4)提问:为什么小朋友刚刚很伤心,现在又高兴起来了呢?4、继续听故事(1)提问:丫丫会怎样感谢小象呢?我们来继续欣赏故事。(2)师:丫丫留下了一片什么样的树叶?哪些小动物想得到?为什么丫丫愿意把金色的叶子给小象呢?原来这片金色的叶子是小树丫丫送给小象的礼物。(三)引导幼儿将音乐与故事情节匹配。1、师:这个故事一段伤心,一段高兴,要是配上合适的音乐,一定更好听,你觉得这段音乐放在哪一段合适?为什么?(播放“波尔卡”)2、播放“小夜曲”,提问:这段音乐放在哪一段合适?为什么?3、完整欣赏故事,音乐伴奏。(四)情感教育(引导幼儿关心、帮助别人)1、师:你喜欢故事里的哪个小动物?为什么?2、引导幼儿关心、帮助别人。师:小朋友觉得如果遇到需要帮助的人该怎样做?你有没有帮助过别人,帮助别人后你的心情是怎样的?3、小结:老师真为你们感到高兴,在别人有困难的时候,我们应该主动的关心、帮助,因为帮助别人是一件快乐的事情。4、师:让世界充满爱,在我们的生活中有许多需要帮助的人,大家都会用不同的形式来感谢他们,就像小树丫丫一样把金色的小树叶作为礼物送给小象,来感谢它,老师为小朋友也准备了一些爱心卡片,把你的祝福画在上面,也来作为礼物送给帮助过你的人,好吗?5、幼儿自由绘画,结束活动。小树丫丫长得很瘦小,枝儿细细的,叶儿黄黄的,真可怜。一天,粗心的小黑熊开着摩托车,不小心撞在丫丫身上。丫丫倒下了,正好倒在路中间。丫丫躺在地上,伤心的想:“我快要死了............."一会儿,白兔姑娘走过来,边走边欣赏自己漂亮的红裙子。丫丫的心中升起了希望........,可是白兔姑娘经过小树丫丫旁,走远了。又来了一只小狗,边走边玩游戏机,小树丫丫绊了他一下。小狗很生气,还回头踩了丫丫一脚,踩得丫丫好痛。慢慢地,可怜的丫丫失去了知觉。小象走来了,他轻轻扶起小树丫丫,给丫丫培好土,又用长鼻子吸足水洒在丫丫身上,丫丫苏醒过来,发现自己得救了。以后,小象常来看丫丫,给丫丫浇水捉虫,还给丫丫讲故事。慢慢地,丫丫长得既健康又美丽,特别是满树心形的叶子绿得发亮,风儿吹过,像一颗颗绿色的心在轻轻跳动。秋天来了,树木都脱下了绿衣裳。丫丫的叶子也一片片变黄,飘落了下来。可是,丫丫留住了一片叶子,这片叶子很神奇,像镀了一层金似的,会在阳光下闪闪发光。一天天过去了,这一片小小的、金色的叶子仍然停在枝头,像在等待着什么。小狗走过树下,想得到这片美丽的叶子做书签。白兔姑娘走过树下,想得到这片美丽的叶子做项链的坠子。小黑熊走过树下,想得到这片美丽的叶子做一枚警徽,别在帽子上多神气。可是,谁也没法把它从树上摘下来。最后,小象来了。只见那片金叶子立刻从枝头缓缓飞下,落在小象的额头上。这片金色的叶子是丫丫送给小象的礼物。

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