活动目标：
1、 初步了解蒙古族人民的居住地、服饰特点、风俗习惯等。
2、 能积极参与音乐活动，用动作表现蒙古族人喜欢的活动，如骑马、挤奶等。
3、 知道蒙古族是我国56个民族中的大民族之一，对民族文化感兴趣。
活动准备：
1、 从网上下载有关蒙古族的图片制作成幻灯片演示文稿。
2、 教师事先要对蒙古族有较多的了解。
3、 音乐磁带《挤奶》《骑马》《小牧民》。
活动过程：
（一） 旅行前：看中国地图并了解内蒙古的地理位置。
1、我们住在哪里？请在地图上找一找。
2、在地图上找找内蒙古在什么地方？地形象什么？
3、你会采用什么交通工具去旅行？
4、播放音乐，幼儿模仿交通工具的特征出发。
（二） 旅行中：看课件了解蒙古族的民族特点。
（教师用导游的身份和语气与幼儿对话，激发幼儿参与的热情。）
1、地理风光：草原、牛羊、蒙古包等，知道蒙古族自称“蒙古”。其意为“永恒之火”。
别称“马背民族”。
2、见面礼仪：献哈达是蒙古族的一项高贵礼节。献哈达时，献者躬身双手托着递给
对方，受者亦应躬身双手接过或躬身让献者将哈达挂在脖子上，并表示谢意。见面要互致
问候，即便是陌生人也要问好。平辈、熟人相见，一般问：“赛拜努（你好）”；若是遇见
长者或初次见面的人，则要问：“他赛拜努。”（您好）。教师介绍后，请幼儿模拟练习献哈
达。
3、服饰特点：首饰、长袍、腰带和靴子是蒙古族服饰的4个主要部分，妇女头上的
装饰多为玛瑙、珍珠、金银制成。
4、食俗：蒙古族牧民视绵羊为生活的保证、财富的源泉。日食三餐，每餐都离不开
奶与肉。最具特色的是蒙古族烤全羊（剥皮烤）、炉烤带皮整羊或称阿拉善烤全羊，最常
见的是手把羊肉；蒙古族每天离不开茶，除饮红茶外，几乎都有饮奶茶的习惯，每天早上
第一件事就煮奶茶……
4、 特产：蒙牛乳业。请幼儿说说它的口味及营养，并且提供牛奶品尝一下。
5、 爱好：骑马、赛马、摔跤、挤奶、拉马头琴等。
（三） 旅行结束：和蒙古人（由一老师扮演或放一段影片）一起随音乐表演。
1、倾听音乐《小牧民》：你好象看到了蒙古人在干什么？
2、用蒙古人喜欢的动作来表演音乐。
活动延伸：
1、继续在表演区里随音乐表演。
2、幼儿自己搜集更多关于民族的信息和大家一起交流。