活动目标：
1.让幼儿知道尖利的物品如果使用不当会伤害身体。
2.知道爱护小手，不玩尖利的物品。
3.教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔等物品。
4.初步培养幼儿的安全意识。
活动难点：知道尖利的东西使用不当会伤害自己。
活动重点：教育幼儿不玩尖利的物品，培养幼儿的安全意识。
活动准备：
1.《小手拍拍》音乐、小朋友手受伤图片。
2.尖利、锋利物品的图片（玻璃片、针、剪刀、笔、铁钉、牙签等）。
3.一些幼儿平时经常看到用到的尖利物品。
4.笑脸、哭脸图片。
活动过程：
一、韵律活动《小手拍拍》
感受手有很大的用处，我们应该好好保护它。
幼儿活动：知道手的用处，教育幼儿要保护小手。
设计意图：通过韵律活动。激发幼儿学习的兴趣。
二、展示图片，请幼儿仔细观察并讨论。
1.这个小朋友的手怎么啦？（出血了）
2.好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）
3.什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、剪刀、笔、铁钉、牙签等，因为这些东西很尖，很锋利。根据幼儿所提到的，逐一展出图片。）
4.你们有没有被尖利的物品划伤过呢？为什么会受伤？
5.讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西）。
6.小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
幼儿活动：通过图片里的故事，让幼儿观察发生了什么事？以及怎样保护我们的小手，通过幼儿自己去说一说来增强幼儿的安全意识。
设计意图：图片更能引发幼儿的兴趣，图片的内容更具有说服力，起到了教育的意义，教给幼儿安全方面的意识。
三、出示幼儿平时经常用到的尖利物品（剪刀、铅笔、筷子）
1.今天老师带来了我们经常用的尖利物品，请你们介绍一下它们的名称，形状和用途。
2.小结：这些物品有的有尖尖的头，有的有着锋利的边缘，它们给我们的生活带来很多方便，如有了尖尖的笔，我们就可以写出较小的字；有了锋利的剪刀，我们就可以把纸剪成各种图案；有了细细长长的筷子，就可以方便夹饭菜等。但如果使用不当，就会对人体造成伤害，就像图上的小朋友一样。
幼儿活动：向幼儿介绍尖利的物品有哪些？对我们的生活有哪些帮助？应该怎样去使用才安全等等，教给幼儿一些安全常识。
设计意图：出示幼儿生活中经常接触到的物品，这样幼儿有了一定的了解，就知道了物品的利害关系。
四、学习正确使用笔、剪刀、筷子的方法，做到既要保护自己，又不误伤别人。
1.请幼儿演示如何使用尖利物品，其他幼儿讨论他演示的方法是否正确、安全。对演示正确安全的幼儿贴上笑脸。
2..小结：在使用尖利物品时，不能拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管等追逐，尖利物品用完后要及时收拾好。特别提醒幼儿有些尖利物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。
幼儿活动：告诉幼儿应该怎样正确使用笔、剪刀、筷子等，注意使用时的安全。
设计意图：学习正确使用的方法，起到教育幼儿的作用，幼儿也能根据生活中常用的一些东西自己去说一说，幼儿能亲身体会其利与弊。共2页，当前第1页12
五、结束活动。小朋友回家后与爸爸妈妈一起找找还有哪些尖利的物品，把活动内容继续延伸下去……
幼儿活动：延伸活动，丰富幼儿的课后知识。
设计意图：不仅丰富幼儿的课后知识，也利于活动的进一步开展。
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