设计意图:
《报纸的烦恼》是一则赋予思想性、情感性的童话故事,在这则故事中,通过对报纸不同情绪的感知,揭示了废旧报纸的许多可利用性及要爱惜报纸的情感。在游戏中,成人眼中不起眼的废旧报纸成了孩子们的宝贝,他们用它来折纸、团纸球、剪贴画。经过多次仔细观察,我发现孩子们虽然兴趣浓厚,可对报纸的玩法、利用性还是存在着局限性。新《纲要》中指出:幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。我想,作为教师,应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验,引导幼儿走向最近发展区。由此产生了综合活动——《报纸的烦恼》。本次活动我设计了五个环节:
1.观看录像,感知旧报纸与人们的关系。本环节,通过观看小模特儿惟妙惟肖的表演,在课的开始部分充分调动了幼儿学习的积极性。
2.创设情境,了解旧报纸的用途。让幼儿积极动脑,大胆想象思维,在宽松、愉快的学习氛围中,既让幼儿了解了人们对旧报纸的再可利用性,又培养了幼儿助人为乐的情感。
3.欣赏课件,感知报纸的不同情绪。为使幼儿更好的理解故事内容,充分体会报纸的不同情绪,在讲述故事时运用了形象生动逼真的画面,给幼儿一种直观的印象,激发了幼儿的学习积极性。并通过两个提问,师生共同讨论,让幼儿懂得了该怎样对待废旧报纸。在培养幼儿爱惜废旧报纸的同时,引出了下一个环节。
4.操作尝试,想方设法利用旧报纸。这一环节是本次活动的难点,先通过让幼儿自由讨论,在讨论的基础上进行尝试,只要是幼儿尝试操作的、创造的,我及时给予肯定,并注重幼儿的合作,培养他们的合作能力,倡导自主的、探究的合作的现代化儿童学习方式
5.玩游戏,结束活动。这一环节作为一种延伸活动给幼儿提供了继续探索的机会。
活动目标:
1.增强爱惜报纸、保护环境的意识。
2.了解报纸的可再利用性,能想方设法利用废旧报纸,对报纸制作产生兴趣。
活动准备:
1.报纸服装表演录像
2.废旧报纸许多,剪刀、胶水、油画棒、旧图书、白纸、脏皮鞋等
3.轻音乐、课件
活动过程:
1.观看录像,感知旧报纸与人们的关系。
师:你们喜欢看电视吗? 今天老师带来了一段表演,请你们一起来欣赏。(播放录像)
提问:(1)小模特的表演真精彩!她们身上的衣服是什么做成的呀?
(2)报纸还做成了些什么呀?
(3)你们还可以用报纸做成什么呢?
总结:旧报纸真棒,能做出这么多东西来。
2.创设情境,了解旧报纸的用途。
(1)师:呀,我的皮鞋脏了,怎么办?
师:有办法了,用旧报纸擦擦吧!共2页,当前第1页12