活动目标
⒈观察画面,理解动物按不同特征排序的情节,并大胆讲述。
⒉知道每个人都有自己的优势,乐意关注自己、关注他人。
活动准备
课件:让谁先吃好呢?
活动过程
一、介绍角色,引起兴趣,了解主要特征
⒈今天,我给大家带来了6位动物朋友,它们就藏在这张图片里,我们一起来找一找。
⒉每位小动物身上都有一个最大的特征,你们能说出来吗?
⒊仔细看看小动物们都在干什么?(看)
⒋看到这么一个大大的、红红的、水灵灵的桃子,它们心里怎么想?
二、观察理解,大胆讲述
⒈小动物们决定用比赛的方法来确定谁先吃。那它们比了些什么,结果又是怎样的?谁看懂了?
⒉这些比赛的内容是谁想出来的?
小结:原来,小动物们都是根据自己身上最大的优势来决定比赛内容的。
三、游戏体验,关注自己、关注同伴
⒈说说自己的优势。
⒉找个同伴比一比。
⒊你知道其他小朋友的优势吗?
四、交流讨论,情感提升
⒈我们继续关注一下,桃子究竟让谁先吃了?
⒉毛毛虫用了什么方法让自己先吃到了桃子?(按照从小到大的顺序排)
⒊讨论:如果你是毛毛虫,你会怎么做?
四、结束部分
小动物们吃桃子的故事,就藏在这本书里《让谁先吃好呢?》,我们回去再仔细地看一看吧!