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苏教版小学一年级数学上册8-9周教案1

2022-10-09小学一年级数学教案

一年级数学课程教案

周    次

课次

1

授课课题

得数是9的加法与9减几

教    学

基本内容

教材第55页例题,56页“试一试”,完成第56页“想想做做”

教学目的

和要求1、让学生在具体情境中学会得数是9的加法和9减几的计算方法,能正确计算。2、使学生根据一幅图画列出4道算式,加深对加、减法含义及相互关系的理解。3、使学生在计算过程中借助形象思维发展抽象思维。

教学重点

及难点掌握得数是9的加法和9减几的计算方法。

教学方法

及手段讲授法、谈话法、讨论法等

学法指导

练习法、自主探索法等

集体备课

个性化修改

计一、导入新课。二、教学新课1、教学例题。(1)从图画上看,跳高的小朋友可以分成几部分?哪几部分?(指名回答)(2)你能根据这幅图列出4道算式吗?先自己想一想,在书上写一写,然后与小组同学交流一下。(3)反馈(4)提问:谁能根据情境图说一说算式8+1=9表示什么意思?1+8=9又表示什么意思?(指名回答)(5)提问:谁能根据情境图说一说算式9-1=8表示什么意思?9-8=1又表示什么意思?(指名回答)2、教学“试一试”。(1)摆圆片:拿出9个圆片,分成两堆,你想怎样分就怎样分,但不能再分成刚才的1个和8个了,再写出4道算式。(2)学生自主分花片,写算式,老师巡视指导。(3)汇报交流不同的分法和算式。即时进行板书。(4)观察黑板上的算式,说说有什么共同的特点?(加法算式得数都是9,减法算式都是9减几)(5)提示课题。三、组织练习1、完成“想想做做”的第1题。2、完成第2题。3、完成第3题。4、完成第4题。四、总结全课

板书设计

执行情况

与教学反思

一年级数学课程教案

周    次

课次

2

授课课题

练习七

教    学

基本内容

教材第57-58页第1-7题

教学目的

和要求1、通过练习,让学生掌握得数是8、9的加法与相应的减法的计算方法,能熟练进行计算。2、在练习过程中,进一步提高学生应用学过的加、减计算解决简单实际问题的能力。3、在练习过程中,培养学生良好的观察习惯。

教学重点

及难点熟练进行得数是8、9的加、减法计算。

教学方法

及手段讲授法、谈话法、讨论法等

学法指导

练习法、自主探索法等

集体备课

个性化修改

计一、复习1、口算。(口算卡片)  7-5    4+4    8-5     3+2  6-3    5+0    9-5     6-6  6+3    9-3    9-8     2+6  5+3    9-7    8-2     1+72、一图四式。(幻灯片出示)    ■■■■        ■■■二、进行练习1、完成第1题.(1)教师在黑板上贴上数字卡片。(2)问:小朋友,黑板上的卡片,哪两个相加可以填写这个算式呢?      □+□=8(3)让学生自由讨论后发表意见。让学生自己出卡片,说算式。3页,当前第1123

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