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青岛版一年级数学第一单元教案表格式

2022-10-09小学一年级数学教案

年    级

一年级

课     题

快乐的校园     信息窗一

上课教师 第  一  单元(组) 课时 一 课型 新授 教学目标 1、能借助主题图和实物正确地数10以内物体的个数。2、抽象和理解数字的意义。 3、培养初步的问题意识。 教学重难点 能借助主题图和实物正确地数10以内物体的个数 前置自学提纲设计 仔细观察课本p4页情境图,看看图上都有什么?你能根据图上的内容提一个问题吗?

教       学        过        程

一、创设情景,提出问题 1、谈话:同学们来到新学校,你觉得这个学校怎么样?(学生自由谈对学校的印象。) 2、现在我们一起到操场上看看科技小组的活动吧!(出示情境图) 3、请同学们仔细观察,看看图上都有什么?(“太阳”、“树”、“飞机”、“小朋友”……引导学生学会有序观察图) 4、你能根据图上的内容提一个问题吗?如:“天上有几架飞机……”(学生提不出可进行引导,指导学生掌握看图方法)

二、自主探索,解决问题

1、要想知道“天上有几架飞机?”用什么办法?(数一数)

教师可以组织学生根据大家想出的办法数一数天上有几架飞机吧,注意有顺序的数数,对于能有顺序数数的学生要给予鼓励。

2、天上有5架飞机,可以用数字几来表示?

3、你还能提出这样的数学问题吗?

学生提问题后,再让全班同学或同桌解决解决。注意尽可能多的找图中的信息。

4、1、2、3……除了表示1个太阳、2个火箭、3个小朋友还可以表示什么?

5、对于学生提出的这节课不能解决的问题,让学生收集在“问题口袋”中,做好记录。  

个人意见

教      学      过      程

三、巩固拓展,实践应用

1、学生找一找教室里的物品,来数一数。

2、自主练习第1题,先让学生说一说图上都有什么?说一说要我们干什么(把每组物体与对应的数量连起来)。明白题意后,再来解决。

3、自主练习第3题,给熊猫画五官。

4、自主练习第6题,给学生3秒钟的时间看第六题的小鸟,学生估一估天上有几只小鸟?看谁估的最准。 估过之后,数一数验证一下。再让学生观察图上还有什么东西也可以数一数。

四、课堂总结

通过本节课的学习,你都学会了什么?有什么感受?你认为本节课你表现的怎么样?好在哪里?有什么不满意的地方?

个人意见

  年    级 一年级 课     题

快乐的校园   1—5的写法

上课教师 第  一  单元(组) 课时 2 课型 新授 教学目标 1、会写1-5各数。2、巩固对1-10各数的认识。3、感受数与日常生活的密切联系,体验学习数学的乐趣。4、使学生学会与同伴交流,初步形成合作意识。 教学重难点 会写1-5各数 前置自学提纲设计 1、先让学生观察数字,说一说像生活中的什么东西。 2、观察各数在田字格中的位置。

教       学        过        程 7页,当前第11234567

一、创设情境,揭示课题师:我们学会了数数,初步认识了1-5这些数。今天就来和它们做好朋友,学会写这些数,好吗?二、观察字型,学习书写 1、先让学生观察数字,说一说像生活中的什么东西。 2、观察各数在田字格中的位置。 3、书空,记笔顺。 4、描红,并尝试书写新课标第一网 “1”这个数字让学生自己来写一写就行了。“2”和“3”先让学生观察观察数字在格中的位置,教师在黑板的“田”字示范,学生描红。最后在空格中再书写两个。“4”、“5”这两个数字先让学生观察,再书空练习,最后让学生写一写、比一比,同位互相纠正。  

个人意见

教      学      过      程

三、巩固练习 1、自主练习第2题,按照题目设计,先让学生用手指表示数,再动手摆一摆或画一画点子图,最后进行1-5写数练习。 2、自主练习第4题,初步渗透统计思想,先让学生说一说图上都有什么?旁边的表格要我们干什么?学生能填对数就可,不做过多要求。 3、自主练习第5题,学生观察,让学生把题意先看清楚,说一说这道题让我们干什么。(根据给定的数涂出对应的圆圈个数,只要涂的个数与数字对应就可)再引导学生找出排列规律,初步认识单数和双数。  

个人意见

板书设计

1、2、3、4、5  年    级 一年级 课     题

快乐的校园    信息窗二

上课教师 第  一  单元(组) 课时 3 课型 新授 教学目标 1、使学生明白序数表示的意义,理解第几的含义。2、能正确区分几个和第几。3、体验学习数学的乐趣。4、初步培养学生的数感。 教学重难点 能正确区分几个和第几 前置自学提纲设计 1、 仔细观察图,从图中你能知道什么?2、    根据这幅图你能提出什么问题?

教       学        过        程

一、创设情景 1、谈话:同学们在课间你们都喜欢做什么游戏? 2、我们的操场上经常开展多种多样的活动,咱们一起去看看吧!(出示情景图)二、提出问题 1、  仔细观察图,从图中你能知道什么?(1)     独立看图(2)     汇报观察结果 2、  根据这幅图你能提出什么问题?(1)     独立思考(2)     组内交流(3)     组间交流三、解决问题 1、注意从学生的问题中筛选出这节课要学的序数问题,如“扎辫子的小女孩排第几?” (教师随机板书问题) 2、还能提出什么问题?进一步解决学生刚才提出类似这样的问题,如:穿白衣、黄鞋的男孩排第几…… 全面解决图中的问题,使学生深入理解第几的含义。  

个人意见

教      学      过      程

四、拓展应用 1、同学们,我们很快要开家长会了,你要把自己座位的位置介绍给爸爸妈妈,怎么说能让他们听清楚呢?学生介绍,如“在第几排,从前面数第几个?或从后面数是第几个?”同学们来判断一下说得对不对。 2、自主练习第1题谜语导入:你猜猜谜底是什么?让我们来看看这条彩虹,根据题目中的要求区分颜色和给彩虹涂颜色。 3、自主练习第2题按数序连线,连后说说象什么? 4、自主练习第3题先让学生把图意说清楚,解决黄色的小鸟有几只?绿色的小鸟排第几?然后比较两个4表示的意义。 5、自主练习第8题按题目要求数一数说一说小动物的只数和顺序,再填一填。渗透有关位置的初步知识。四、课堂总结通过本节课的学习,你都学会了什么?有什么感受?你认为本节课你表现的怎么样?  7页,当前第21234567
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