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第一单元--方程 第五课时 列方程解应用题

2022-10-09小学五年级数学教案
教学内容:教科书第8-9页的例2和“试一试”,“练一练”,练习二的5-7题。
教学重点及难点:能正确列方程解决简单的实际问题,掌握列方程解决实际问题的思考方法。
教学目标:使学生掌握列方程解决简单的实际问题。
教学重难点:掌握列方程解决实际问题的方法。
教学准备:例7图。
教学过程:
一、教学例7
1、直接出题
2、问:题目中已知什么,要求什么?这些量之间有什么关系?
小军的成绩-小刚的成绩=0.06米
3、小军的成绩我们知道吗?不知道可以用什么来表示?(引导学生设数)
4、尝试练习
5、集体核对,(指算式)这道算式表示什么意思?
6、计算完结果后,你是怎样检验的?
7、这道题目还可以怎样列式?(生小组内交流不同的算法,并说一说是根据什么数量关系计算的)
8、小结:设数----找等量干系----列方程----解方程-----检验
9、试一试
⑴、指名读题
⑵、题目的各个数量之间有什么关系?指名口答后生集体填写在书上。如有不同的可以书上补充。
⑶、请同学们用列方程的方法来解决这个问题。(生独立解决,师巡视)
⑷、集体核对。
10、练一练
⑴、引导学生明确条件和问题。
⑵、引导学生明确题目中已知量与未知量的相等关系,并将这个关系写在书上。
⑶、根据数量关系列出方程并解答。(生独立解决,师巡视,帮忙有困难的学生)
⑷、集体核对。
二、巩固练习
1、练习二第4题
⑴、生独立读题,明确题意。
⑵、引导学生看图列出方程并解答。
⑶、集体核对。请你说一说你是怎样列出方程的。
⑷、做完后你是怎样检验的?
2、练习二第5题
⑴、指名读题,明确题意。
⑵、小组讨论每题的数量关系,全班交流。生独立解答
⑶、集体核对
3、练习二第6题
⑴、生独立完成,师巡视
⑵、小组内核对,同时交流讨论数量关系。
⑶、全班交流。
三、课堂作业
练习二第7题
板书设计: 列方程解应用题
小军的成绩-小刚的成绩=0.06米
解:设小军跳 x米。
x-1.39=0.06
x =0.06+1.39
x =1.45
教学后记:
再来一篇
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