pep book4
unit5 how much is it ?
part(b) let’s talk
教
学
目
标
与
要
求1. 教学重点:句型：“are they all right? what size? how much are they ?2. 通过思考、讨论、交流与合作让学生学习和使用英语，完成教学任务。3. 培养学生团结互爱，互相学习的好品质，让学生在小组活动中积极参与，互相合作，共同完成学习任务。
重点理解掌握几种鞋的单词，学会用复数how much are they ?询问物品价格，并在实际情境中运用。
难点在实际情境中运用对话。
教具单词卡片，录音机，ppt，etc.
教学环节
师生活动
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准
备
活
动1. revision lets’ learn三会单词认读检查，三分钟准备时间： 内容如下： boots slippers sandals sneakers. 小结检查：鞋类复数后名词要加s , a pair of 表一双。 put on …穿鞋子，衣服。翻译词组take off . 2. let’s do put on your sneakers run in the park . put on your sandals. wiggle your toes. put on your boots . splash in the puddles. put on your slippers. dance in your room. 3.ppt let’s talk a: can i help you ? b:yes ,i want a pair of slippersboots sandalsboots. 要求生两人一小组运用learn 所学句型进行替换练习，在生练习时自然引出what size ? 领读size 注意字母i 的发音。 size 5 ，size 4,size 3, 生观察规律号数字在后。
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新
知
呈
现1.t:出示let’s learn部分的挂图，让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋。学生猜过两三次后，教师告诉学生：i take size 38 sneakers. which pair is mine? please guess! 学生猜出后，教师问学生：what size do you wear？再次指导学生回答：size … 2.let’s listen to the radio. t: how about john ?what size does he wear?let’s listen and choose. q: what size does john wear?______ a size 5 b size 15 3. 教师指着一双鞋问：how much are they? can you guess?教师指导学生进行猜价格的游戏，用down 和up指导学生向上猜或向下猜。 4.待学生能够熟悉句型后，教师为学生放vcd，让学生感知对话内容。 5.a.学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。 解疑：复数they all right we’ll take them . 领读them they we’ll 小结复数要用：they are… 动词前面用they 动词后面用them. 之后进行自己朗读，pair work，分组表演。 b.group work： 教师为学生布置任务，完成书中的表格。学生通过询问小组成员：how much are your jeans/…?的交流活动，在实际的生活中运用语言。 学生完成表格后，再以对话的方式向同学们汇报。 6.practice 活动：买鞋教师为学生准备写有各种要求的卡片，如：≤50 yuan sandals size 36…. 活动时，学生两人一组进行，其中一个抽卡片决定要买的鞋，让后运用学过的语言知识进行交际，并买到要求的鞋。描述买到的鞋向大家汇报，买对、并汇报正确的加两分，最后评出优胜组，奖励。 共3页，当前第1页123
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巩
固
练
习1. ①学生看配套动画, 模仿跟读。教师对学生的语音、语调进行必要的指导。②个人自由朗读。③小组合作朗读。④全体学生齐读。2.让学生分角色朗读，表演对话。教师可以先与一个学生进行示范性表演，以降低本项活动的难度。分角色给课件配音，小组练习和表演。各小组展示 3.创新练习：根据所给情境两人一组编对话。学生以小组为单位，互问彼此鞋的价钱，如：how much are your ...? can i help you ?they are ...yuan.i’ll take them.） 教师在教室中挂上孩子们带来的衣物，围绕教室挂满一圈。教师和孩子们进行对话的交流t: look at these boots.they are colourful.s:what size?t:size 8. how much are they ? s: 199 yuan s (请一个孩子走到背面翻出价格)they are one hundred yuan .they are too cheap. 之后进行group work孩子运用自己手中的卡片，进行对话和描述。可以仿照let’s talk部分中的对话。 4 .ppt: let’s check : are they nice ?______
a yes,they are . b no,they’re not.经典小结：a.一般疑问句肯否回答： 一一对应，前用yes ,后无not 前用no,后仅跟not. b.单数is 复数are. it对着is ,they 对着are .
教学环节
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输
出
运
用教师播放一段购物的视频录像，孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描述。小组交流自己看到的内容. 要求：播放录像，让孩子边看边用英语进行介绍。
板
书
设
计unit 5 how much is it ? part (b) let’s talk 单词：size right them 句子：are they all right? yes,they are.
教
学
反
思2分钟课前预习unit five b let’s talk一、回忆动词短语。 apples banana arange waternelon二、观察b部分的图意与相应的短语，并尝试着读短语和句子。 that’s fifteen yuan 5分钟当堂达标
一.fill in the blaks.(根据录音内容，在句子的空格中填上单词，将句子补充完整,每格一词） 1. _________ is your sweater ? 2.this skirt is_______ , but that one is________. . 3.i want five_____and ten ____ . 4.do you have a _____ball? no, my ball is______. . 5.these are_____ yuan. 二.read and choose(读读选)共3页，当前第2页123 a they’re twelve yuan. b yes, please. c size fived no, it is too expensive.1 ( ) can i help you ? 2 ( ) is it cheap? 3 ( ) what size 4 ( ) how much are the sneakers?三. arrange the words(连词成句)1.how ,are ,they ,much__________________________? 2. john ,they, are , nice _________________________? 3.a pair sneakers of my for son ____________________________.4.how, this, pair ,about _______________? 5.will, we ,them, take ________________. 6.too,is,short,the,skirt _____________________. 5分钟课下作业
一arrange the words.(连词成句)1. they all are right (?)
2. much they how are (?)
3. i help can you?
4.are they thirty-six yuan (.) 二.read and choose（读一读，选择）1.let’s go to _______, have engish class. a.school b. home 2.can i wear my _____ today? yes, you can. it’s hot. a.t-shirt b. jacket 3. how much are the pretty slippers ________________________ a.it is 78 yuan. b. they are 78 yuan. 4. look at the pants. they are 10 yuan. they are ________. a.cheap b expensive5. can i help you? _____________.a. yes. how much is it? b.it’s pretty 共3页，当前第3页123