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Unit5 What will you do this weekend?

2022-10-10小学四年级英语教案

unit5  what will you do this weekend?
lesson 26

教学目标:

能够在周末活动的真实情景中会用i'm interested in..., i'm good at ..., i enjoy.... 和 i want to.... 表达自己的爱好和喜欢做的事情。

教学内容与分析及课前准备:

一、教学内容与分析

1.  just speak

 本课书主要学习用i'm interested in…或 i enjoy…表达自己的爱好,并初步了解i'll go (sing,dance)…这个句子。

2.  just read and write

   学习drawing,singing两个四会单词,并认读painting。

3.  let's play

   在游戏中复现i'm interested in…这一句式。

二、课前准备

1.  准备图画纸、水彩、调色板、麦克风和舞蹈服装等。

2.  让学生准备自己所搜集的信息。

3.  第23课及本课的教学挂图。

4.  复习—周七天单词所用的游戏盘。

教学步骤与建议:

1.  热身/复习 (warm-up/revision)

1)  复习第20课just speak中的歌曲days of the week,使学生迅速进入到学习英语的氛围中。

 2)  根据挂图回答教师的问题,如:what do you usually do on weekends?复习相关的词汇。

 3)  根据游戏盘复习一星期内的七个词,做问答练习:what day is today? what day is the next day?并在此处渗透the next day的含意,用游戏盘引出tomorrow is saturday.这个句子。

2. 新课导入 (presentation)

1)  教师指着游戏盘说tomorrow is saturday.i'll have a party with my friends.然后问某位学生:what about you? 帮助他依据教师提供的图说出i'll…这个句子。

2)  教师再与其他学生做问答练习,达到操练i’ll…这—句式的目的。

3)  教师再多出示一些图片,让学生们自由选择,如:i'll sing.i'll have my music class.i'll got to see my grandfather and grandmother等,或者根据实际情况回答。

4)  让学生进行连续的问答练习,如:tomorrow is saturday.i'll go to my music class.what about you?

5)  当有学生谈到art class,music class时,老师问are you interested in drawing?此时教师可以通过体态语言,让学生理解drawing一词的含义,领读并注意纠正发音。

6)  让学生根据教师出示的物品来造句,如:教师出示麦克风,引导学生说i'm interested in singing等,还可以加入i can sing等句子。

7)  用i'm interested in singing引入到i really  enjoy singing—句的学习,并反复操练,使学生明白这两句话的含义。

8)  出示挂图,请学生们根据图上的内容进行练习,鼓励学生使用两种句型表达爱好。

9)  借助实物,学习drawing和singing两个单词。注意区分它们的含义。

3. 趣味操练 (practice)

1)  教师把调色板、麦克风、舞蹈服装、素描铅笔等物品放在讲桌上,让学生们选择自己喜欢的东西,然后用英语表达。

2)  根据学生们搜集的信息进行句型练习,如:搜集的信息中有某位学生喜欢唱歌,这位学生就要自己说i'm interested in singing.i can sing.或i really enjoy singing。者给予奖励。培养学生们的团结、协作的精神。根据教师所说的句子,迅速选择物品,对优胜者给予奖励,通过做游戏锻炼学生听的能力。2页,当前第112

4. 课堂评价 (assessment)

完成活动手册中的相关内容。

1)  听录音,按顺序给6幅图分别标序号,然后模仿录音说句子。检测学生听、说相关词句的能力。指导学生给小印章涂色进行自我评价。

2)  看图读出句子和单词,在四线三格线上书写单词,检测四会单词的掌握。

3)  读题中文字,根据文字内容给人物和所喜欢的活动连线。检测学生认读理解相关词句的能力。

5.  补充活动 (additional activities)

1)  两人或四人一组,根据描述猜出其爱好。

2)  试着把i’m…换成用he’s…she’s…表述出来,培养学生不断进取的精神。

课后小结:

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