小学英语 课程教案
年级 四年级 主备人
周 次
第八周
课次
1
授课课题unit 5 review and check
教学
内容《牛津小学英语》4b unit 5 (the first period)教学目的和要求1、复习1-2单元单词 2、 能听懂,会说,会读,会写句型 who’s that …? he’sshe’s… he’s a she’s… are you …? yes,i am.no,i’m not. i’m… who’s the …with in the …?3、能听懂会说句型:welcome to our school! i’m new here. nice to meet you. let’s hurry. 等 4、复习“向新学生介绍同学、老师”这个语言环境以及“根据特征认人”,开展实践性交际活动。 教学重点及难点1、复习1-2单元单词 2、 能听懂,会说,会读,会写句型 who’s that …? he’sshe’s… he’s a she’s… are you …? yes,i am.no,i’m not. i’m… who’s the …with in the …?教学方法及手段任务型教学模式。学法指导集体听写,指导学生会写1-2单元单词。
集体备课
个性化修改
预习
教
学
环
节
设
计step1 warming up1、 free talk: good morning/afternoon. nice to see you. how are you today? 等和学生打招呼。 2、 sing a song :who’s that girl? 3、 ask and answer :how old are you ? are you a …? how old is heshe? step 2 revision 1.ask and answer according to the pictures. way: show some pictures and ask: 1)who’s this that? 2)who’s the…with…? (t—s s—s) 3)who’s the …in the …? 4)is heshe a ….? 2.revise some words: hair head eye ear nose mouth. way: play a game: listen and do. t say: touch your… and s do. can you spell it?3.introduce yourself or introduce your family members like this: my name is i’m … i’m a boygirl. my eyes are big, my hair is long short h this is my father, his ears are big, his head is small ….. this is my mother, she’s a teacher…step 3 look, read and writebooks open, part a.1、look at the pictures than read the sentences. 2、do picture 1----picture4. 3、check it than read it again.
作 业copy the words and sentences
板书设计who’s that …? she’s… he’s a she’s… are you …? yes,i am.no,i’m not. i’m… who’s the …with in the …?
执行情况
与教学反思
小学英语 课程教案
年级 四年级
周 次
第八周
课次
2
授课课题unit 5 review and check
教学
内容《牛津小学英语》unit5 (the second period)教学目的和要求1、复习单词3-4单元 2、能听懂,会说,会读,会写句型 what’s your hisher job?及其回答:i’mhe’s she’s a an…;what are their jobs?及其回答:they’re…;how old areyou?is he she? 及其回答:i’m he’s she’s…;what are thesethose?they’re… how many kilos?….kilos, plese. 3、能听懂会说句型:it’s …today, isn’t it? 来正确表示天气状况; what do you want to be ? i want to be …;有关购物用语:can i help you ? these or those? 4、复习“谈论人物”这一话题和“认物”“买水果”这些话题,让学生熟练自如的运用这些基本购 物用语。 教学重共4页,当前第1页1234点及难点 1、复习单词3-4单元 2、能听懂,会说,会读,会写句型 what’s your hisher job?及其回答:i’mhe’s she’s a an…;what are their jobs?及其回答:they’re…;how old areyou?is he she? 及其回答:i’m he’s she’s…;what are thesethose?they’re… how many kilos?….kilos, plese. 3、能听懂会说句型:it’s …today, isn’t it? 来正确表示天气状况; what do you want to be ? i want to be …;有关购物用语:can i help you ? these or those?教学方法及手段任型教学模式。学法指导通过多媒体教学仪器,集体做些题目,让学生了解3-4单元句型。
集体备课
个性化修改
预习
教
学
环
节
设
计step 1 warming up 1.sing a song: they sing happily. 2.free talk: what’s your name? how old are youis heis she? what’s yourhisher job? are you a teacher?student…? who’s that …? today is cold, isn’t it? 3.play a game: throw the box and read it.(盒子上贴有不同水果的单数复数,复习水果类单词) step 2 revise some words and sentences. 1.way: show some pictures and ask: what’s hisher job? (t—s s—s ) what are their jobs? t give s a example than s—s ask and answer. 2.介绍一些新的职业,例如:出租车司机 a taxi –driver,作家a writer,营业员a shop assistant 等简单的职业3.play a game : who’s my friend? step 3 look and say 1. look and guess. s—s ask and answer like this: what’s his her job ?he’sshe’s…..what aretheir jobs? they’re… 2. s act c look read and complete 1) talk about the pictures. 2) s—s ask and answer then write them in the book.
作 业read the dialogues. copy some words and sentences.
板书设计what’s your hisher job?i’mhe’s she’s a an…what are their jobsthey’re…how old areyou?is he she?i’m he’s she’s…what are thesethose?they’re…how many kilos?….kilos, plese.
执行情况
与教学反思
小学英语 课程教案
年级 四年级
周 次
第八周
课次
3
授课课题unit 5 review and check
教学
内容《牛津小学英语》unit 5 (the third period)
教学目的
和要求1、 复习单词1-4单元新课标第一网2、能听懂,会说,会读,会写句型1-4 3、完成练习册 4、能运用所学的语言知识综合起来,运用到实际生活中去,让英语生活化。
教学重点
及难点1、 复习单词1-4单元 2、能听懂,会说,会读,会写句型1-4
教学方法
及手段任务型教学模式。
学法指导通过做,讲解练习册,让学生掌握1-4单元单词、句型。
集体备课
个性化修改
预习
教
学
环
节
设
计step 1 warming up 1) free talk: hello , how are you? it’s cold today , isn’t it ? what do you want to be? 2) sing a song: they sing happily. step 2 revision 1、what’s your name? how old are you? what’s your job? what’s yourfather’s job? what’s your mother’s job?… 共4页,当前第2页12342、what’s are these? those?(use some pictures) can i help you? how many kilos? 3、d look and talk. 1)look at the pictures than talk to your partner about it. 2)s act it out. 4、do workbook.5、语音练习: 1)复习语音知识2)判断下列单词划线部分是否含有相同读音: zebra tree mother dress black cake zoo driver brother trousers jacket kite
作 业finish off the workbook exersises.
板书设计zebra tree mother dress black cake zoo driver brother trousers jacket kite
4 月21 日
周 次
第九周
课次
4
授课课题
unit 5 review and check教学
内容
part c look, read and complete 2 d、look and talk 教学目的和要求 1、熟练掌握第一至第四单元中出现的人物、家庭成员、职业类单词。2、掌握“确认人物”、“询问年龄”、“询问职业”三个语言功能项目,并能正确回答。教学重点及难点 1.第一至第四单元中出现的人物,家庭成员、职业类单词 2.掌握“确认人物”、“询问年龄”、“询问职业”三个语言功能项目并能正确回答。教学方法及手段 任务型教学模式。 学法指导 集体听写,指导学生会写1-2单元词组。
集体备课
个性化修改
预习
part d look and talk教
学
环
节
设
计
a、sing a song (约2分钟)边做动作边唱 they sing happily.
b、 review(约5分钟)
1、出示图片,让学生说出单词。
2、出示单词卡片,让学生说出单词。
3、听写单词。
c、look, read and complete
1、幻灯出示look、read and complete 第二题的图,让学生仔细观察,并交流图意。
2、出示填空,引导学生根据图意,填入正确的单词。
3、学生分组根据图片民表景进行交谈/4、让学生发挥想象,将对话进行扩充和改编。
d、look and write
1、引导学生观察图,说出相应的单词。
2、引导学生作书面练习,教师做抄写指导。对于不会的单词,允许学生到课本中找一找。
作 业
1、抄写第一至第四单元人物、职业、家庭成员类单词3遍。2、背诵和表演第四单元对话。
板书设计
unit 5 review and check who’s that…with… ?she’s / he’s my …? how old … i’m / she’s / he’s … what’s your job? i’m a…执行情况
与教学反思
小学英语 课程教案 共4页,当前第3页1234
备课时间
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第九周
课次
5
授课课题
unit 5 review and check教学
内容
练习册test 1小学英语 课程教案
周 次
第九周
课次
6
授课课题
unit 5 review and check教学
内容
讲解练习册 教学目的和要求 1、复习单词1-4单元 2、能听懂,会说,会读,会写句型1-4 3、能运用所学的语言知识综合起来,运用到实际生活中去,让英语生活化。教学重点及难点 1、复习单词1-4单元 2、能听懂,会说,会读,会写句型1-4教学方法及手段 讲解法 学法指导 指导学生掌握题目中的单词、词组、句型。集体备课
个性化修改
预习
教
学
环
节
设
计
a listen and choose. b listen ,respond and choose. c listen and write. d listen and fill in the form. e read and choose. f read and write. g read and choose. h read and match. i read ,choose and write. j put the words in the corret order. k read and complete the dialogue. l read and write t or f.作 业
订正练习册 共4页,当前第4页1234