四年级上册《my parents》学案
教学目标：
1.知识目标：
(1)掌握词汇:bus driver、doctor、fireman、nurse、teacher。
(2)掌握句型: what does your motherfather do?
2.技能目标：能运用所学句型询问他人父母的职业。
3.情感目标：鼓励学生从小树立正确的理想和目标，从而激励他们更加热爱学习，热爱生活，同时通过学习培养学生热爱和尊重他人职业的高尚品质。
教学重点：
1.掌握表示职业的5个单词。
2.掌握句型what does your motherfather do?及其运用。
教学难点:
单词bus driver、doctor、fireman、nurse、teacher的发音。
教学过程：
step1.lead-in
1. greetings（师生问好）。
2. 出示listen and enjoy的儿歌和图片，播放儿歌录音，学生跟着录音朗读。
3.t: ok,today we’ll have a new lesson ,we’ll talk about our parents(板书：my parents）。
step2.presentation
1.t:first,let’s learn some word’s about the jobs。出示单词：bus driver、doctor、fireman、nurse、teacher，生跟着录音读单词。
2.教师领读，生跟读。
3.抽生进行带读、全班读、分组读等形式操练单词。
4.抽生朗读单词，正音。
5.教师讲解：fireman 的复数形式firemen。
6.在练习本上认认真真地书写单词。
step3.consolidation
1.【t：刚才我们学习了一些表示职业的单词，那你会不会利用这些单词来说说你父母的职业呢？在同学们回答之前，我们先来解决一个问题。
当我们提问你的爸爸或妈妈是干什么工作的时候，我们会用句型：what does your fathermother do?在这个句子中出现了does，这个就涉及到动词的第三人称单数形式。那么我们什么时候要用到动词的第三人称单数形式呢？很明显，当主语是第三人称单数时，我们就要用动词的第三人称单数形式，也就是在动词后加s或es。例如：
她喜欢苹果。
she likes apples。
他有一个新书包。
he has a new schoolbag。（这里的have变has的时候是不规则变化，请同学们一定要记住哦）
而对于本节课中我们所学的句型what does your father mother do?，在回答时只要用heshe’s a……就可以了。同学们，你们听懂了吗？】
2.t:please practice this sentence in pairs。
3.show-time。
step4.homework
1.英汉互译
司机（ ） 教师（ ） 护士（ ）
doctor ( ) fireman ( )
2.填空
(1)---what does he do?
--- ( ) is a bus driver.
a、he b、she c、he共2页，当前第1页12
(2)---what ( ) she do?
--- she is a bus driver.
a、do b、does c、is
(3)---what( )your parents do?
--- they are farmers(农民).
a、do b、does c、is
板书设计：
my parents
bus driver doctor fireman
nurse teacher
what does your fathermother do?
heshe’s a ……