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牛津小学英语4A Unit4 I like…学案(集体备课)

2022-10-10小学四年级英语教案

4a unit4 i like…
第一课时( part bc)

学习目标:
    1.知识目标:我们通过这节课的学习,要能听、说、读、写b版块的八个单词和c版块的句型;
2.能力目标:学完这一课,我们要能正确地运用日常交际用语:what’s this/that in english? it’s a…
    3.情感目标:在学习的过程中了解如何用英语向别人询问东西。
学习内容:
    1.通过预习,我们要会认读b版块的大部分单词,并初步了解b部分单词的复数形式。
2.本节课我们要熟练掌握词汇有: a bike, a bus, a car, a doll, a kite, a puppet, a puzzle, a balloon; 要熟练掌握句型有:what’s this/that in english? it’s a…
3.通过本节课的学习我们要能正确地运用what’s this/that in english? it’s a… 句型问答。
学习过程:
一、新知链接:
1.预习内容:词汇:
a.听磁带,预习下面的单词,并注意划线部分的读音,如果右侧ii栏里有相同读音的单词,就把它的序号写在本课新单词的横线上。
          i                                ii
①. a key                              a. book                
②. a bus                              b. how          
③. a car                               c.kitchen           
④. a now                              d. juice                     
⑤. a jim                              e. puppet   
⑥. a puzzle                            f. crayon          13页,当前第112345678910111213
b. 可数名词有单复数之分,想想我们以前学过的单词复述形式是什么,写一写。
car                mango                    apple           
orange              pencil box                peach            
bus                 sandwich                cake           

句型: 看图,编写一段对话。                                               
        
a:what’s this               ?
        燕子              b:it’s a                    .
                     
   
2.预习反馈:
根据提示,完成下列句子。
①. this is a ________(汽车).  that is a _________(公共汽车).
②. my ________(木偶) is red, and my ___________(拼图) is green.
③. what's this in english? it's a ___________(玩具娃娃).
④. a:may i have a _______________(气球)?
    b:_______.
⑤.a:may i have some         (气球)?
   b:yes. here                 .
二、学习
1.引领学习
    a.看着卡片,跟着老师或录音机读b部分单词,纠正容易发错的音。
    b.通过老师的讲解,理解what’s this/that in english? 这个/那个用英语怎么说?并学会回答。
2.自主学习
同学们就c部分四幅图,先进行口头练习,然后选择一幅不太熟练的或易错的一段对话写在下面的横线上。13页,当前第212345678910111213
a:                                                   
b:

3.小组合作
    a.小组内每两人选择c部分一幅图练习一下,每两个同学在练习时,其它同学要认真听,并指出说的不对的地方。
    b.每人把自己练习的那幅图对话写下来,小组长安排组内成员之间交换批改。
    c.小组长看一下组内成员的练习,找出大家容易做错的地方。
4.汇报展示
同学们,根据右边的图片,你们能编出地区                
类似c版块的对话吗?编好后,每个小              自行车      
组都上来展示一下。                                   
5.点拨归纳
   同学们,在今天的学习内容里,你还有哪些地方不理解的,先小组内讨论,如果还不能解决,那么就请小组长问问其他的小组。
                                                                        
                                                                        
6.回扣与提升
基础题☆:
写出下列单词的复数形式
①. a car---                          ②. a bus---                       
③. a bike---                        ④. a puppet---                     13页,当前第312345678910111213
⑤.  a puzzle--                      ⑥. a kite---                       
 ⑦. a balloon--                      ⑧. a doll---                   
发展题☆☆:  
连词成句
①.english, what, that, is, in (?)
  __________________________________
②.what’s, over, that, there (?)
  _________________________________________
③.you, swimming, do, like (?)
____________________________________
④.school bag,what’s,a, that,it’s (?)(.)
________________________________________
                                       
提高题☆☆☆:
翻译词组
①.用英语______________      ②.这只风筝__________________
③.你的木偶________________  ④.我的拼图_________________
⑤.那辆自行车_____________   ⑥.苏海的娃娃_____________
⑦.i like__  _______            ⑧.i’d like           
7.盘点收获
a.上面的练习我做对了多少呢?             (共20题)
b.我给自己评价一下,在对应的等第上打“√”

等第 优(做对15题以上) 良(做对15题以下)
  
三、温故知新
1.复习本课知识点,完成练习册上的相关练习。
2.预习本单元的a版块,完成下一课时导学案的新知链接。

4a unit4 i like…
第二课时(part a)   
学习目标:
    1.知识目标:我们通过这节课的学习,能听懂、会说和会读日常交际用语what’s this/that in english? it’s a …
                     do you like…? yes, i do./ no, i don’t.
                     here’s … for you.
2.能力目标:学完这一课,能运用所学的句型灵活自如地表演对话。
3.情感目标:在学习交流的过程中学会运用礼貌用语。
学习内容:
1.通过预习,我们要理解a部分对话内容,并能熟练朗读a部分。13页,当前第412345678910111213
2.本节课我们要熟练掌握句型有:what’s this/that in english? it’s a …
do you like…? yes, i do./ no, i don’t. here’s … for you.
3.通过本节课的学习我们要能灵活并正确地运用所学句型表演对话。
学习过程:
一、新知链接:
1.预习内容:
a.听录音,初步了解对话大意,并试着翻译下面的句子。
①. what’s this in english?                                        
②. here is a doll for you.                                        
③.do you like kites?                      
④.me, too.                       
⑤.i like this doll.                             
b.再读a部分,补全下列对话。
   su hai:       that in english?
   yang ling:       a doll.do you        dolls?  
   su hai:yes, i        .
   yang ling:here’s a        for you.
su hai:thank        very much.
2.预习反馈:
选择填空
(   )① what’s this          english?
        a. to         b. at          c. in
(   )②.---do you like dolls, wang bing?
---no,           
a. she don’t     b.he don’t      c. i don’t
(   )③.here’s a new shirt         you.
      a. to          b. for          c. in13页,当前第512345678910111213
(  )④.--- this rubber is for you .
---           
a.sure. here you are.        b.thank you .

二、学习
1.引领学习
    a.跟着老师或录音机读a部分,注意语音和语调。
  b.大声朗读a部分,深入理解对话内容。
2.自主学习
同学们细读对话,试着记住每一句话,并能表演对话内容。
3.小组合作
    a.小组内每两人表演对话,每两个同学在练习时,其它同学要认真听,并指出说的不对的地方。
b.小组长看一下组内成员的表演,选出最好的,要给予表扬。

4.汇报展示
a.每小组选出优秀组给全班同学表演。
b.各小组仿照a部分编写相似的一段对话,编好后,每个小                    
组都上来展示一下。                                    
5.点拨归纳
   同学们,在今天的学习内容里,要深入理解do you like…?你喜欢…吗?回答yes, i do./no, i don’t.

6.回扣与提升
基础题☆:
英汉互译
①.in english                ②. over there         
③.me, too                   ④. for you         
⑤.不用谢                    ⑥. 喜欢风筝         
⑦. 苏阳的拼图              ⑧. 这个木偶         

发展题☆☆:  
翻译句子,一空一词
1. --你喜欢这个木偶吗? --不,我不喜欢。
--       you like       puppet?  --no, i       .
2. --那边是什么? --是蜡笔。
--         that over there?  --         a             .
3. --你喜欢什么?  --我喜欢风筝。
--       do you like?   --i like         .
4. --桌上的那个是什么? --是个拼图。、
--what’s              the desk ? ---it’s a          .13页,当前第612345678910111213

提高题☆☆☆:
根据上下文完成对话
1. a:          this in           ?
b.        a kite.
a:                               kites?
   b:.no, i don’t. i like dolls.
    a:         a doll        you.
b. thank         .
    a:that’s                .
7.盘点收获
a.上面的练习我做对了多少呢?             (共30题)
b.我给自己评价一下,在对应的等第上打“√”

等第 优(做对25题以上) 良(做对25题以下)
  
三、温故知新
1.复习本课知识点,完成练习册上的相关练习。
2.预习本单元的de版块,完成下一课时导学案的新知链接。

4a unit4 i like…
第三课时(part defg) 
学习目标:
1.知识目标:我们通过这节课的学习,能听懂、会说和会读日常交际用
语look at… let’s ..能初步了解辅音字母j和k在单词中的读音。
2.能力目标:学完这一课,能运用所学的句型灵活自如地表演对话。
3.情感目标:在学习交流的过程中学会如何尊重师长和同学和睦。
学习内容:
1.通过预习,我们要理解e部分对话内容,并能熟练朗读e部分。
2.本节课我们要熟练掌握句型有:look at…     let’s ..
3.听录音,大声朗读歌谣,并理解句意。
4.通过本节课的学习我们要能灵活并正确地运用所学句型表演对话。
学习过程:
一、新知链接:
1.预习内容:
(1)自读deg部分,并试着翻译下面的句子。
①. do you like this car?.                                           
②. let’s colour it.                                       
③. let’s clean the car.                      
④. look at my kite.                        13页,当前第712345678910111213

(2)听读f部分,了解辅音字母j和k在单词中的读音,并试着也写几个含有相同音的单词。
①. /j/  juice                                                     
②. /k/  key                                        
    
2.预习反馈:
根据所给汉语意思填单词,完成句子
①here’s a          (娃娃)for         (你).
 ②do you like         (那个)car?
③look at       (我的) kite.
④       (让我们) go to the park.
 
二、学习
1.引领学习
    a.看d部分1、2两幅图,理解句意。
  b.大声朗读e部分,深入理解对话内容。
2.自主学习
①. 看d部分3、4两幅图,仿照1、2 两幅图造句。
 a:                                 
 b:                                 
 a:                                 
 b:                                 
②.同学们细读e对话,试着记住每一句话,并能表演对话内容。
3.小组合作
     小组内每两人表演e部分对话,每两个同学在练习时,其它同学认真听,并指出说的不对的地方。

4.汇报展示
同学们,你们能仿照e部分编写相似的一段对话,编好后,每个
小组都上来展示一下。   
       
5.点拨归纳
同学们,在今天的学习内容里,do you like…?你喜欢…吗?like后面如果是名词,一定要用名词的复数形式;除非特定指某一事物。如:do you like kites?你喜欢风筝吗?do you like this kite? 你喜欢这个风筝吗?13页,当前第812345678910111213

6.回扣与提升
基础题☆:
连词成句
①、english, what, that, in, is (?)
  __________________________________
②、that, much, i , puppet, like, very(.)
  ___________________________________________
③、like, new, this, you, bike, do (?)
  _____________________________________________________
④、his, bus, at, new, look (.)
____________________________________
发展题☆☆:  
英汉互译
①.喜欢风筝                   ②.look at              
③.过来                       ④.have a look              
⑤.我的木偶                   ⑥.that’s ok              
⑦.你的拼图                   ⑧.me, too              
⑨.一个可爱的娃娃             ⑩.this red balloon              
提高题☆☆☆:
   改错。找出错误的一项,将序号写在括号内,并在横线上改正

(    ) 1. here’s a doll to you.                                   
            a    b  c

(    ) 2. what’s this over there?                                 
         a     b    c
(    ) 3. do you like kite?                                         13页,当前第912345678910111213
        a      b  c
(    ) 4. may i have that pencil cases?                               
        a     b        c
7.盘点收获
a.上面的练习我做对了多少呢?             (共22题)
b.我给自己评价一下,在对应的等第上打“√”

等第 优(做对15题以上) 良(做对15题以下)
  
三、温故知新
1.复习本课知识点,完成练习册上的相关练习。
2.预习本单元的fg版块,完成下一课时导学案的新知链接。
4a unit4 i like…
第四课时
      班级          姓名         等第         
学习目标:
1.知识目标:通过本课的学习,我们能够总结本单元所学的知识点。
2. 能力目标:学完这一课,能综合运用所学的句型。
3. 情感目标:在学习交流的过程中享受学习英语的快乐。
学习内容:
1.  通过复习,巩固本单元的知识点,并找出自己没有掌握的地方,及时查漏补缺。 
2. 本节课我们要灵活运用本单元的单词,词组,句型,并完成一份单元综合练习。
学习过程:
查漏补缺
     师生之间或各小组互相提问,检查本单元知识的掌握情况。
综合练习
     同学们,现在到了检查你这单元学习情况的时候了。
听力部分

一、 听录音,选出听到的内容,将序号填在题前的括号内:
(  ) 1. a. cat        b. fat     c. hat
(  ) 2. a. tape    b. tap     c. cap
(  ) 3. a. bike     b. like    c. kite
(  ) 4. a. doll    b. tall    c. dog
(  ) 5. a. puzzle      b. purse   c. puppet 
二、按顺序排列你所听到的句子:
(  ) what’s this in english?
(  ) where is my water-bottle?
(  ) she is in the tv room.
(  ) is nancy here?
(  ) this is his kite.
(  ) what’s that over there?
(  ) perhaps it’s miss li’s.
(  ) i’d like a puppet.   
(  ) it’s a nice balloon.   
(  ) my purse is on the bed.
三、听录音,选择正确的回答,填序号:
(  ) 1. a. it’s on the desk.    b. it’s a desk.     c. yes, it is.
(  ) 2. a. yes, i do.        b. no, it isn’t.      c. no, i can’t.13页,当前第1012345678910111213
(  ) 3. a. not at all.        b. that’s ok.     c. all right.
(  ) 4. a. come here, please.     b. come in, please.     c. you’re out.
(  ) 5. a. thank you.      b. it’s a pen.     c. it’s over there.
四、听录音,补全对话,每空一词:
a: what’s _________ in english?
b: it’s a ________. do you _________ it?
a: yes, i do. ________ i have a look?
b: sure. here _________ are.
笔试部分

一、英汉互译:
1. 在汽车里    ________________          2. his puppet   ________________
3. 她的自行车  ________________          4. a new purse  ________________ 
5. 那辆公共汽车________________          6. my clock    ________________ 
7. 用英语      ________________          8. love dolls   ________________ 
9. 你的伞    ________________            10. look at     ________________
二、选择填空:
(  ) 1. this is _____ book.
a. your          b.  my        c. english
(  ) 2. ___ your bike?
a. what’s        b. are        c. where’s
(  ) 3.._______, what’s this in english?
a. sorry         b. yes        c. excuse me
(  ) 4. ---_______?              ---it’s a fan.
a. where is it    b. what’s this       c. is this a fan
(  ) 5. --- _______are you?        ---i’m thirteen.
a. what        b. how old   c. where
(  ) 6. --- what’s that in english?    ---_________a bus.
a. that                b. it’s           c. it
(  ) 7. --- what’s this _______?      ---a storybook.
a. where           b. here          c. over there 13页,当前第1112345678910111213

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