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《哪吒闹海》教学设计三

2022-10-06小学三年级语文教案
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作者:佚名    转贴自:转载    点击数:115

 第一课时
  一、导入本课
  1、小朋友们,你们喜欢看动画片吗?最喜欢哪个人物呢?
  2、看来你们了解的可真不少,屏幕上出现的这些动画人物,你们认识吗?(屏幕上依次出现米老鼠、柯南、飞天德、孙悟空、哪吒的图象。)
  3、你们听说过哪吒的故事吗?你是怎么知道的呢?
  (出示哪吒两字并加注拼音。)
  4、小朋友说得真好,你们看,小哪吒多神气,今天我们就一起来学习小哪吒出生不久大闹东海的故事。
  5、出示课题《哪吒闹海》。
  (用动画片的片头。)
  二、初读课文
  1、你们想了解这个故事吗?请大家先读课文,读的时候要注意读准字音,读通句子。
  2、课文中的生字不多,你掌握了吗?有没有不理解的?
  (出示课文中的生字新词:摇晃、洗澡、机灵、作恶多端、随即、火焰、捉拿、兴风作浪、混天绫、乾坤圈、称霸一方、巡海夜叉、嗷嗷直叫、扔。)
  3、学生交流。
  4、小朋友,你喜欢这个神话故事吗?你愿意来读给大家听吗?
  5、指名读课文并纠正字音。
  三、学习课文第一节
  1、哪吒闹海的原因是什么?
  2、学生齐读第一节并回答:出示句型:因为--所以--
  3、东海龙王父子称霸一方,做了很多坏事,出示动画片片断,东海龙王父子作了哪些坏事?
  (不下雨,要百姓送供品;吃童男童女等。)
  不仅这样,他们还经常兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼(一边说一边出示动画片)
  4、所以哪吒决定治一治他们,为百姓出口气。
  5、你觉得小哪吒这个想法说明什么?
  6、齐读课文第一节。
  四、总结课文
  1、哪吒是怎样制伏东海龙王父子的呢?我们下节课再学习。
  2、抄写课后生字新词。
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