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《我们的民族小学》教学设计及反思

2022-10-06小学三年级语文教案

 教材简析:
   《我们的民族小学》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)第五册的第一课,是一篇抒情散文,抒发了作者自豪与赞美的感情,一个“情”字贯穿全文。课文按上学的路上,来到学校,上课,下课,文末点题的顺序描写了西南边疆的一所民族小学,充分体现了学校的美丽、团结和充满欢乐。课文通过描写这所民族学校,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
    教学目标
    1、会认“坝、傣”等5个生字,会写“坪、戴”等12个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。
    2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
    3、了解民族小学学生幸福的学习生活,体会课文表达的自豪和赞美之情,并受到民族团结的教育。
    4、抄写描写窗外安静的句子,初步体会这些句子的含义。
    课前准备
    1、布置学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。
    2、教师准备具有民族特色的音乐磁带,图片资料、挂图、生字卡片。
    教学时数
      三课时
    教学过程
    一、音乐导入,激发兴趣。
    1、播放《五十六个民族,五十六朵花》,师生跟着边拍手边唱。
    2、导入:同学们,我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族,五十六朵花。你们是属于哪个民族,哪一朵花呢?
    3、让学生介绍自己的民族及本民族的一些服饰、风俗等。
    4、除了这些,你还知道哪些民族的服饰和风俗习惯?请你展示自己找到的有关图片、文字资料,介绍自己了解的其他民族的情况。
    5、根据学生介绍情况,教师利用课后资料袋中的图片,着重引导学生介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等民族的情况,并相机出示词语:傣族、景颇族、阿昌族、德昂族。
    二、揭示课题,初读课文。
    1、早晨,这些来自不同民族的小朋友,从山坡上,从坪坝里,从一条条小路上走来,他们都高兴地朝着同一个方向走去。他们要去哪呢?我们也跟着一起去看一看好不好?(板书:我们的民族小学)
    2、初读课文,读准字音,画出生字词。
    三、趣味识字
    1、出示词语:坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃。(指名读、小老师领读、开火车读、全体读、)
    2、游戏巩固生字。
    贴字游戏:教师读生字,学生找出相应的卡片贴到黑板上画的智慧树上。
    同桌相互做你指我认游戏,看谁认得的生字多。
    3、着重分析指导“戴、蝴蝶、雀、舞”字的书写。
    四、整体朗读感知
    思考:民族小学的美体现在哪里?你喜欢哪一段就重点朗读哪一段。2页,当前第112

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