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6的乘法口诀

2022-10-09小学二年级数学教案
教学内容:
教科书第61页例7和“做一做”,练习十三第1~3题。
教学目的:
1.知道6的乘法口诀的来源,初步记住 6的乘法口诀。
2.能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。
3.通过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。
教学重点、难点:
1、初步掌握6 的乘法口诀。
2、能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。
教具、学具准备:
小黑板、学生每人准备36根小棒。
教学过程:  
一、复习
 1.大家齐背1~5的乘法口诀。
 2.把乘法口诀说完整。
    (  )五十五     三(  )十二    (  )四得八
    (  )四十六   四(   )二十    (  )五一十
    (  )三得九   五(   )二十五  (  )三得六
 3.写出乘法算式。
(l)5个3是多少?   
(2) 4乘以5是多少?
二、新课
师:今天我们学习6的乘法口诀,板书课题“6的乘法口诀”。
1.教师引导学生观察主题图,从图中你发现了什么并完成表格
2、引导学生根据表格列出乘法算式。
1)请你说说每一列是什么意思?分别表示有几个几?
2)根据这个表你能够列出哪些乘法算式?
教师随学生的汇报进行板书:
1×6=6  6×1=6
2×6=12   6×2=12 
3×6=18   6×3=18
尝试独立编口诀,把你编的乘法口诀和同桌的同学互相说一说。
教师根据学生的回答板书口诀:
1×6=6  6×1=6    一六得六  
2×6=12 6×2=12  二六十二
3)让学生打开教科书第61页,独方完成例7中的乘法算式和乘法口诀。
学生读口诀,教师接着板书:
         3×6=18        6×3=18    三六十八 
 4×6=24        6×4=24    四六二十四       
 5×6=30        6×5=30    五六三十          
6×6=36                  六六三十六
师问:为什么“六六三十六”只能列出一道算式?
4)全班玩花样读口诀、背口诀
三、巩固练习
l.课本61页《做一做》要求学生边摆小棒并口答,说出相应的乘法口诀。
2.做练习十三第l~3题。
做第3题时,让学生把得数填在自己的书上,然后再集体订正。
四、随堂练习
再来一篇
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