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看雪

2022-10-06小学二年级语文教案

一、教学目标:

1、认识10个生字,会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文中老师和孩子们对学雪、对北京的向往之情。

3、有盼望中国台湾回归、实现祖国统一的愿望。

二、教学重难点:

1、生字的认读。

2、体会老师和孩子们对雪对北京的向往之情。

三、教学内容:

课本第-页

教学准备:

生字卡、课件、

教学流程:

第一课时

 

一、复习导入:

1、复习《识字3》

2、介绍你知道的中国台湾的知识。

二、初读感知:

1、自由读课文,借助拼音认读生字词。

2、同桌互读,熟读课文。

3、检查自学情况,小组内拿出生字、词语卡片,互相认读,正音。

4、朗读展示:把自己最喜欢的句子在小组内读一读,推荐一名全班展示。

三、再读感悟:

1、出示插图,找出描写雪景的句子读一读。

2、假如你就是中国台湾小朋友,听了老师讲的童年故事,你会怎么想?

四、指导识字

1、“我会认”的字,小组自学、正音。

2、“我会写”的字,开火车认读。

3、讨论识字方法,介绍识字经验。

4、识字游戏。

第二课时

一、复习字词

1、认读生字。

2、完成课后练习“我会连”

二、朗读课文

1、用自己喜欢的方式朗读课文,体会文中的思想感情。

2、指名有感情地朗读课文。

三、指导写字

1、范写。

2、学生书空、描红、临写。

四、拓展活动

1、画一幅介绍祖国大陆的画,再配上一首优美的小诗或一段话,送给中国台湾的小朋友。

2、做张贺卡送给中国台湾小朋友,并写上几句话。(任选一个)

五、作业设计:

1、读一读,选几个自己喜欢的词语说说句子

橱窗   毛毯   洁白   铺天盖地   故乡

打仗   银装   深情   接二连三   讲话

2、在括号里填上适当的词语

洁白的(   )  惊奇地(   )  玩得(   )

宽阔的(   )  深情地(   )  写得(   )

六、板书设计:

  

中国台湾                       北京

课后反思:

我尊重学生在学习过程中的独特体验,关注每一个学生的学习情绪,学会倾听,学会发现,学会激励,学会鼓舞,学会组织,学会引导,让学生在学习的过程中依据自己独特的体验方式建构知识,形成能力,掌握方法,健全人格,获得基本的语文素养,那么,他们的求知欲望、表达热情让你吃惊,他们发挥出的巨大的潜能令你震惊。“自主、合作、探究”的学习方式要求教师从传统的一包到底的角色中解脱出来,已经成为教师可以充分发挥的无形资产,然而教师不可能完全理解学生的思维,甚至不可能覆盖他们的知识面。这种角色的变化,的确对教师在教学的组织、引导有着更专业化的要求,但绝对不是通才、全才的要求。

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