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青蛙看海

2022-10-06小学二年级语文教案

教学目标:能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

懂得只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈的刻苦努力,就一定能达到理想的彼岸。

教学重点:青蛙跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳,最后终于到达山顶,看到大海的经过。

教学难点:懂得只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈的刻苦努力,就一定能达到理想的彼岸。

教学准备:课件

教学过程:

一、揭题。

这一课我们继续学习《青蛙看海》这个故事。

二、学习1—3小节。

1、(出示青蛙图)看,这只青蛙长期生活在湖边,很想看看大海。猜猜看,它在想什么?

2、是啊,青蛙是多么渴望能看到大海呀!这时,一只苍鹰飞来,为青蛙指明了方向。他们都说了些什么呢?请小朋友打开课本,认真读一读1、2、3三个小节,边读边想象他们说话的样儿。

生自由练读。

3、他们说了些什么呢?我想请两个小朋友来读一读,谁来读苍鹰的话?青蛙的话谁想读?其余的小朋友边听边想:青蛙怎样才能看到大海呢?

生读。

4、指名回答:青蛙怎样才能看到大海呢?

(1)那会是一座怎样的山呢?看,(出示高山、白云图)小朋友,你们看到了什么?(交流山高)

是啊,这座山比我们的教学楼高几十倍呢。你看到这么高的山,是什么心情?你想说什么呢?

(2)难怪青蛙——“吸了口凉气。”

小朋友,吸了凉气是什么样儿的?学生表演,请演得好的小朋友到前面来做给大家看看。

(出示第二小节   “天哪,这么高的山!”青蛙吸了口凉气,“我没有一双像你一样有力的翅膀,也没有四条善跑的长腿,怎么上得去呢?”)

(3)你能读出山的高吗?(评价:你眼前的山好高啊,比白云还高。)

你能先学学青蛙吸了口凉气,再读读青蛙的这句话吗?

我们学着青蛙的样子来读一读这句话,读出山的高,注意先把小青蛙吸了口凉气的动作做一做。

(4)是啊,山这么高,再看看自己,青蛙又想到了什么?你从哪里读懂的?(读“我没有一双像你一样有力的翅膀,也没有四条善跑的长腿,怎么上得去呢?”)板书:怎么上得去

这时候,青蛙是什么心情?失望、难过。

5、青蛙既没有一双有力的翅膀,又没有四条善跑的长腿,飞不了也跑不了。可是青蛙又想看到海,不爬山可以吗?

生答两种情况:a.不可以。 你怎么知道的?苍鹰的话

苍鹰说了句什么?(相机出示:“是啊,这山是太高了。不过你不登上山顶,怎么能看到大海呢?”)指名读。

b.可以,让苍鹰背他。青蛙可以请苍鹰背他上去,可是,这是依靠小青蛙自己的力量吗?所以,要依靠自己的力量上山,小青蛙只能选择什么?爬上去。

(相机出示:“是啊,这山是太高了。不过你不登上山顶,怎么能看到大海呢?”)指名读。

这就告诉小青蛙一个事实:只有——登上山顶,才能看到大海。

齐读苍鹰的话。

三、学习4—11小节。

1、过渡:苍鹰说完就飞走了。这时的小青蛙,会自言自语地说什么呢?

2、哎,美好的愿望无法实现了,青蛙是多么——(指名答)是呀,它非常伤心、难受、失望,都快哭了!

3、就在这时,一只松鼠跳到它面前(出示松鼠图),看—— (课件)。

青蛙登上山顶的过程,课文的4-11小节写得非常精彩,默读,看看松鼠都对它说了些什么?读好用笔画出来。2页,当前第112

4、交流:你找到了哪些句子?

5、原来小松鼠是这样帮助小青蛙的呀。(出示句子)你愿意做这只可爱的小松鼠吗?

读句1:指名多人读,评价。

师贴句回答:“是啊,可是这山太高了,我上不去。”

你能体会出小青蛙这时的心情吗?(失望、难过)

读句2:小青蛙,你别难过,(引说)——这石阶你能跳上去吗?(耐心)

     小松鼠说着跳上了一个台阶。

     小青蛙,你能吗?找学生体验,感觉如何?有点信心了。读好“这有什么难的?”

读句3:看到小青蛙成功地跳上了一级台阶,小松鼠鼓励他:“再试一下”     生体验,再跳一次。

读句4:又成功了!小松鼠接着鼓励他:“好!你一定能看到大海!”这时的青蛙,心里怎么想的呢?还失望吗?(信心十足)我们小朋友一起来读这段对话,给小青蛙加加油。(师生分角色读第四到第十段)请女同学做小松鼠,男同学做青蛙,跟老师合作,读读这组对话好吗?注意你可以加上些动作。

6、就这样,青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳。板书:一级一级

这么小的青蛙,跳了一级,十级,一百级,一千级,一万级,这么高了,如果是你,现在有什么感觉?(联系自己平时爬楼梯说说)(累、渴)累了——……渴了——……

7、除了累和渴,他们还会遇到什么困难?(生说)

8、既然这么累,这么苦,随时又会遇到危险,不如就回去吧?(随机采访几位小青蛙)

为什么?

9、是的,他们遇到困难没有放弃,而是坚持往上跳。快看,他们快要到山顶了,我们一起为他们加油吧!

10、不知不觉中,他们已经——(引读)跳完了石阶,到达了山顶。板书:到达山顶

11、(出示大海图)啊!大海就展现在它们眼前。生读。

登上山顶高兴吗?把高兴的心情读出来。

12、此时此刻,大海就在你们眼前了,你想说些什么呢?(1、赞美大海2、感谢松鼠3、肯定自己)

四、总结。

1、有一只乌龟,长期生活在小河边,听说青蛙看到了大海,非常羡慕,也想去看看,可是它一想到路途中会遇到那么多困难,有点退缩了。小青蛙们,请你想一句话来鼓励鼓励它,好吗?

出示: 有志者事竟成。

千里之行,始于足下。齐读。

2、总结:小朋友们,未来的日子里,你们也会在学习和生活的道路上遇到这样或那样的困难,希望你们也能像青蛙那样,不怕困难,坚持不懈,一步一个脚印,去实现自己美好的理想。

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