一、识字与写字部分：
（一）复习内容：
1.本册要掌握一类字350个、二类字450 个。
2.复习掌握常用的识字方法，掌握部首查字典的方法，培养识字能力。
3.复习辨析本册教材中要求掌握的形近字、同音字、多音字，认识形声字，能给所学的生字组词。
（二）字音部分：
1.关于汉语拼音的复习：
（1）声母、韵母、整体认读音节
（2）三拼音节
（3）声调标号
2.关于认读字的复习：
考查形式：
（1）选择正确读音（或划去错误读音）。
（2）拼一拼，连一连。
3.多音字的复习：
本册课文中出现的多音字有：都、为、背、兴、曲、转、教、漂、还、好、奔、没
本册生字中出现的多音字有：弹、切、落、答、折、吐、扎、当、觉、倒……
考查形式：选择正确读音。
例：（1）在正确的读音后面画√。
我会背（bèi bēi）这首诗。
（2）选音填空。（只填序号）
①wéi ②wèi
孩子长大了，要四海为（ ）家。
因为（ ）明天下雨，我们就不去秋游了。
4.同音字的复习：
书：语文园地二“读读比比”p39
考查形式：
1.同音字组词。
2.选择填空：
颗 棵
一（ ）树 一（ ）星
作 做
（ ）事 （ ）业
（三）字形部分：
1.注意字的笔顺：
每、必、洒、黑、扔、物、舟、场、食、铅、采、青、满、挑、及、猴、所、指、候、匹、重、切……
2.熟字减一减，成新字，再组词。
如：笼——（龙）（龙灯）
书：语文园地一“我的发现”p18
3.熟字加偏旁，成新字，再组词。
如：白——（柏）（柏树）
书：语文园地二“我的发现”p38
两个熟字合起来，成新字，再组词。
如：力（历）（日历）
书：语文园地六“我的发现”p118
4.熟字换一换，成新字，再组词。
如：怕（ ）（ ）
注（ ）（ ）
5.写出带有下面部首的字。
书：语文园地一“我的发现”p18
木：____ ____ ____ 月：___ ___ ___
亻：___ ____ ____ 匚：___ ___ ___
宀：___ ____ ____ 刂：___ ____ ___
人 ：___ ____ ____ 卄：___ ___ ___
鸟：____ ____ ____
6.区分形声字：
（1）能写出几个声旁相同的字。
如：泡（饱）（跑）（抱）（袍）（炮）共3页，当前第1页123
书：语文园地四“我的发现”p79
（2）根据句义，选择形声字正确填写。
如：第五单元试卷“基础知识”第5题。
7.区分形近字：
（1）给一个字，加上不同的偏旁，组成新字。
书：语文园地八“我的发现” p162
第四单元试卷
青：___ ___ ___ ___
包：___ ___ ___ ___
圭：___ ___ ___ ___
元：___ ___ ___ ___
（2）比一比，再组词语。
书：p125识字7课后的“我会填”。
运、远 挂、蛙 扬、场 味、妹
睛、晴 已、己 桃、挑 期、棋
样、洋 吸、极 织、识 始、抬
8.关于查字典：
本学期重点学习的是“部首查字法”，
单元卷中出现的考查形式：填写表格
二、词语部分：
1.看拼音写词语。
2.一字组多词：书：p24、p45
3.词语接龙：语文园地七
4.词语搭配：
（1）填写合适的词：
①美丽的（ ） （ ）的北风
②快活地（ ） （ ）地操纵
③（ ）雪景 练（ ）
（2）掌握数量词：
一（ ）风车 一只（ ）
一片片 （ ）
5.四字词语和成语：
（1）带有数字的词语。
书（语文园地四）
（2）常用的四字词语----如每课书后和语文园地中要求读读记记的词语，通过填空的形式考查。
补充成语
如：坐（ ）观（ ）
6.近义词：
（1）照样子选词填空。园地三的例子。
（2）给带点的词换一个词，不改变原句的意思。
如：第六单元试卷
这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。
这下他猜出来了， 米沙想的招儿。
这下他猜出来了， 米沙想的招儿。
（3）选择恰当的词语。
书：语文园地八“我会选”p163 “飘浮 飘扬”在语言环境中要能正确使用。
（4）在文中找出和下面词语意思相近的词，写出来。
7.反义词：
书：语文园地三“我的发现” 识字6
在文中找出一组意思相反的词，写出来。
8.照样子写词语:
如： 极了（《从现在开始》）
举例：
神气极了 可怕极了 漂亮极了
伤心极了 开心极了 可爱极了共3页，当前第2页123
害怕极了 认真极了
立刻 （《从现在开始》）
举例：
立刻喊起来 立刻欢呼起来 立刻唱起来 立刻跑起来
立刻跳起来 立刻叫起来
（ ）来（ ）去（《从现在开始》）
荡来荡去 跑来跑去 走来走去
飞来飞去 游来游去 看来看去
了 （《称赞》）
举例：
（闻）了（闻） （听）了（听）
（看）了（看） （望）了（望）
（瞧）了（瞧）
一 比一 （《称赞》）
举例：
一（棵）比一（棵壮）
一（块）比一（块甜）
一（只）比一（只大）
9.特殊形式的词语:
（1） aabb（《植物妈妈有办法》）
举例：
开开心心 红红火火 许许多多
（2）abac
（《小柳树和小枣树》、《从现在开始》）
举例:
又说又笑 又大又红 又香又甜
又松又软 又唱又跳 又哭又闹
又大又圆 又高又大 又细又长
（3）abb 绿油油 亮晶晶
（4）一 bb 一把把 一片片
10.谚语（识字5）:
举例：
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
两虎相斗，必有一伤。
风大就凉，人多就强。
一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
收集有关秋天的词语；有关团结合作的词语。
p 102展示台。
三、积累部分：
1.需要背诵的课文（要求背诵喜欢的部分的课文全文背诵）
（1）《秋天的图画》
（2）《黄山奇石》（喜欢的部分）
（3）《植物妈妈有办法》
（4）《古诗两首》（《赠刘景文》、《山行》）
（5）《一株紫丁香》
（6）《欢庆》
（7）《北京》
（8）《假如》
（9）《古诗两首》（《回乡偶书》、《赠汪伦》）
（10）《“红领巾”真好》
（11）《清澈的湖水》
（12）《我是什么》
2.“园地中”需要积累的内容
（1）园地一《秋天到》
（2）园地二“读读记记” “三横王 草头黄 弓长张 立早章……”
（3）园地五《走山路》
（4）园地七《小花鹿》
3.课标要求背诵的12首古诗，前6首为本学期考核范围，还包括一年级所学的课内外古诗。
题型（1）默写填空
（2）连线
四、关于书写：
学生要能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
共3页，当前第3页123