皮皮范文网教案大全小学二年级语文教案内容页

《画家和牧童》教学设计

2022-10-06小学二年级语文教案

【教材简析】

  课文讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误,戴嵩虚心接受的事。文中画家的虚心美德令人感动,牧童的实事求是、不盲从、敢于挑战权威的品德值得学习。这是一篇人物情感丰富,人物形象生动,内含深刻哲理,贴近学生认知水平的好文章,宜对学生进行感情朗读指导。

【设计理念】

  《语文课程标准》指出:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。让学生真正地走进文本,融入角色,体会课文的情感,从而感受人物的品质。同时,在阅读过程中,引导学生感受祖国的语言文字,使学生的语文素养得以全面提高。

【教学目标】

  1、学习掌握生字、新词:会认13个生字,会写12个字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

   3、理解课文内容,体会画家和牧童的优秀品质。

  4、引导学生有意识地积累优美词语及主动学习。

  5、培养学生课外搜集资料的兴趣和习惯,拓展语文学习空间。

【教学重点】

  1、学习掌握本课生字、新词。

  2、理解课文的第五、六自然段,体会人物的优秀品质。

【教学难点】小牧童为什么敢向大画家挑战?

【教学时间】两课时。

【教学准备】

  1、多媒体课件、词语卡片、画纸、毛笔、墨汁。

  2、学生搜集了解戴嵩的生平资料和我国画动物的著名画家的作品。

【教学过程】

第一课时

〖教学目标〗

  1、初读课文,认读本课的生字新词,了解课文大意。

   2、理解课文内容,体会画家和牧童的优秀品质。

  3、引导学生有意识地学习、积累优美词语及主动学习。 

一、欣赏作品,引入新课

  1、欣赏齐白石、李苦禅、徐悲鸿的优秀作品。

  2、出示课文中的《斗牛图》,设疑:你知道这幅图是谁画的吗?你了解戴嵩的哪些情况?

  3、板书课题,齐读课题。

    (通过欣赏名画拓展知识,调动学生学习这篇课文的积极性)

二、初读课文,认记生字

  1、自由朗读课文,借助拼音把生字读准,把课文读通顺、读正确。  

  2、自由读生字,开火车认读。

    (教师相机正音,并引导组词、运用、辨析词义)

  3、去掉拼音读词语。

  4、识字游戏:《打地鼠》

  (这一环节,教师根据学生认知规律和二年级学生的特点,引导学生快速识记生字,让学生整体感知课文内容。)

三、细读品味,理解课文

  1、品语言,感受著名 :

   ⑴ 自由快速默读课文,边读边想:画家和牧童之间到底发生了一件什么事?

   ⑵ 谁能用书上的一句话介绍戴嵩?齐读这句话。

   ⑶ 哪些句子最能体现出戴嵩的著名呢?

    ① 教师相机出示并引导朗读感悟:

      他的画一挂出来,就有许多人观赏。

    ② 用“一……就……”练习说话。

   ⑷ 戴嵩是怎样画《斗牛图》的?你能把书上的句子找出来吗?

     出示句子:

     他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。

    ① 引导学生朗读体会。

    ② 教师现场绘画,让学生体会“浓墨涂抹”和“轻笔细描”的意思。

  2、读“夸赞”,品情感 :

   ⑴ 围观的人是怎样夸赞他的?

     研读句子,课件出示:

     “画得太像了, 画得太像了,这真是绝妙之作!”2页,当前第112

     “画活了,画活了,只有神笔才能画出这样的画!”

    ① 朗读体会。

    ② 演读,再现情境,加深理解。

   ⑵ 围观的人还有很多很多,他们会怎样夸赞戴嵩呢?

     (理解“纷纷夸赞”)

   ⑶ 引导学生积累课文中的优美词语。

  3、读批评,悟品质:

   ⑴ 正当大家纷纷夸赞之时,发生了一件什么事?

   ⑵ 读到这儿,你发现了什么?

   ⑶ 学到这儿,你有什么疑问?

  (这一环节,通过多种形式的读,让学生在读中感知、感悟和体验;在读中理解课文内容,体会人物品质;在读中积累语言,发展思维,培养语感。同时,引导学生自己发现问题,提出问题,解决问题,培养学生的学习能力。)

四、再赏名画,拓展延伸

  1、欣赏《斗牛图》。

  2、你想对大画家或小牧童说点什么呢?

  3、引导学生课后搜集一些有关做人谦虚、敢于挑战的小故事。

  (这一环节进一步培养学生搜集资料的兴趣和习惯。)

【板书设计】

画家和牧童

               著名   (无名)

              虚心接受  敢于挑战

第二课时(简案)

一、激qing导入,美读课文(略)

 二、指导书写,巩固生字(略)

三、积累运用

  1、读读写写 :

    他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。

    一会儿 ,一会儿。

   2、收集课文中自己喜欢的词语与大家交流。

  3、收集课文中的好句子读给大家听。

四、熟读课文

2页,当前第212
再来一篇
上一篇:23 会走路的树 下一篇:落叶教学实录、教学反思
猜你喜欢