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月亮湾教学设计

2022-10-06小学二年级语文教案
教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、欣赏月亮湾的美丽景色,激发学生热爱家乡的思想感情。

教学重点:理解课文背诵课文。

教学准备:课件

一、游戏导入

1、今天上课开始老师先和你们来做个游戏,游戏名叫:心随耳动。规则是这样的:老师说一句话,请我们一组小朋友开火车来重复老师的这句话,看谁能把老师的这句话说的正确,说得有感情。(老师说,生重复。)

2、表扬、奖励说得好的同学,齐读这句话。

3、在这个游戏过程中,你从这句话中知道了什么?

相机板书:月亮湾美丽

4、“湾”字原来是指水流过的地方,这儿指的是一个地方,从这句话中我们知道“月亮湾”是个美丽的村子。那么,月亮湾到底美在哪儿呢?今天这节课,就让我们一起到作者的描写中去领略一番月亮湾的美吧。

二、新授

1、打开书本,看课文哪几个自然段具体描写了月亮湾的美?(2----3)

2、请同学们默读2---3自然段,看看作者写了那些景物?

用:在(什么地方)有 来说说看。

3、根据学生回答。完成板书。理清思路。

4、看来小朋友可真了不起,通过读把月亮湾的整个地形都一清二楚了,那在月亮湾这么多美景中,你最喜欢什么呢?为什么?

请你们选自己喜欢的景物读一读,想想你为什么喜欢它?

5、交流

(1)月牙一样的小河

“月牙”是怎样的月亮?

从这句话中你还知道了什么?用“因为……..所以……….”说说月亮湾名字的由来。

指名读,齐读。

(2)河水 (2-----3句)

a、 第2句:“缓缓地”换个词读好它。“绕者”做个动作。好象听到了什么?看到了什么?

指名读,齐读。

第3句:为什么喜欢?

比较句子:河水倒映着小桥,绿树和青山。

 清清的河水倒映着小桥,绿树和青山。

(3)桃树:(4-----5句)

出示图片“桃花”、“朝霞”有什么相同之处?“灿烂”的朝霞看过吗?这儿是把什么比作了朝霞,为什么?

这桃花为什么象朝霞那么美?(许多、开满)

指名读,评读、女生读,男生读。

春天的桃花这么美,请同学们想一下,要是到了夏天,这些桃树又是怎样的景象呢?

(4)农田

比较句子:过了桥,是一片农田。

 过了桥,是一片绿油油的农田。

哪句话?为什么?

(5)这小河、石桥、桃树、农田等都在村前,要是住在月亮湾,走出家门就能欣赏到这些美景,让我们一起再来感受一番吧。

(6)茶树

为什么喜欢?

相机理解,采茶姑娘为什么而笑?

指名读,女生读。

三、指导背诵

月亮湾可真美啊,所以每年都会有很多游客来参观游玩,现在如果你是一名小导游,你怎样来向人们介绍月亮湾呢?先练一练,待会我们来个小导游招聘会,看看谁能成为月亮湾的合格小导游。

指名说,颁发合格证。

四、总结全文,延伸拓展

1、月亮湾真是一个美丽的地方,不管是村前,还是村后,都让游客们产生美不胜收的感觉。愿意把这美丽的月亮湾介绍给你的爸爸妈妈吗?回家后继续当小导游,行吗?

2、小朋友,你的家乡一定也很美吧!你的家乡哪儿最美?把它画下来。班队课上,再向同学们介绍,看看谁是自己家乡的小导游。

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