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识字3教学案(苏教版第三册)

2022-10-06小学二年级语文教案
[预习评估]

  一、信息搜索

会意:也叫象意,六书之一。指利用已有的字,依据事理加以组合,表示出一个新的意义的造字法。如人言为信,山高为嵩。

炉灶:炉子和灶的统称。一般指用砖、坯、金属等制成的生火做饭的设备。

我的信息:

二、朗读与思考

1、朗读。

画笔 炉灶 尾巴

宁宁是个小画家,彩色铅笔一大把。

郑重其事 一丝不苟 精雕细琢 事必躬亲 一本正经 掉以轻心 马马虎虎 粗制滥造 敷衍了事 漫不经心

2、思考。

  ——为什么“炮、炉、灶”都是“火”字旁?

  ——宁宁画的炉灶、鸭子、桌子、大马是什么样的?

  ——从哪儿可以看出宁宁是个粗心的小画家?

三、完成下列练习

1、把汉字和音节连起来。

  zào  彩      炉     pǐ

jiān    宁      张     xié

wāi     歪      桌     zhuō

nínɡ    尖      斜     zhānɡ

cǎi     灶      匹     lú

2、比一比,组词。

  炉(  )  灯(  )  烟(  )  匹(  )

  芦(  )  宁(  )  灶(  )  四(  )

  3、照样子组字。

  例:火+土=(灶)

  小+大=( )  不+正=( )  尸+毛=( )

  采+彡=( )  甲+鸟=( )  火+户=( )

[文本对话]

  聪聪:本课是会意识字,就是用看图体会字义的形式来识字。这是一种识字的方法。我们祖国的语言文字真有趣啊!

  明明:我也很喜欢这种识字的方法。我认为读准字音、认清字形是本课的重点和难点。

  聪聪:这课共有12个生字,在读音方面要注意——

  桌(zhuō)、张(zhānɡ)都是翘舌音;

  粗(cū)、灶(zào)、彩(cǎi)都是平舌音;

  宁(nínɡ)是后鼻音;

  尖(jiān)是前鼻音,三拼音节。

 明明:这课我们要学习三个新偏旁:彡(三撇)、弓(弓字旁)和斗(斗字旁)。

  聪聪:在写字时要注意——

  灶、炉:左窄右宽,第四笔是点;

  尖、歪:上下结构,上小下大;

  宁:上部的“宝盖”要宽于“丁”;

  匹:最后一笔是“∟”,整个字形不能窄;

  张:“弓字旁”的第一笔“ ”比第三笔“ㄅ”略宽些;

  斜:左让右,第二笔是点;右边“斗”的“悬针竖”要长些,两点要上下对齐。

[自主学习]

  语段一:

  画个炉灶没有门,

  画只鸭子尖嘴巴,

  画张桌子腿歪斜,

  画匹大马没尾巴。

  学与练:

1、比一比,再组词。

  炉(  )  桌(  )  尖(  )  巴(  )

  灶(  )  张(  )  天(  )  吧(  )

  2、写反义词。

  尖——(  )    歪——(  )

  大——(  )    没——(  )

  3、在括号里填上合适的字。

  一( )画家  一( )桌子  一( )画笔

  一( )鸭子  一( )铅笔  一( )炉灶

  一( )嘴巴  一( )大马  一( )兰花

  语段二:

  你看看,

  可是个粗心的小画家?

  学与练:

  1、写反义词,并用“粗心”说一句话。

  粗心——(  ) 3页,当前第1123

  粗心——_______________________

  2、“可是个粗心的小画家?”这是什么意思?

  ___________________________

  3、加标点。

⑴秋天的景色真美啊

⑵今天 我要去少年宫学琴

⑶你会冼衣服吗[综合实践]

综合学习:

一、了解会意造字。

“竹”做笔杆,羊“毛”做笔头,即为“笔”;

砌灶用“土”,烧饭用“火”,即为“灶”;

上“小”下“大”就是“尖”;

不“正”即“歪”;

“尸”为身体,在身体有“毛”的部位,即为“尾”;

用“手”遮在眼睛上,即为“看”。

一看见这个字,就明白了它的意思。也就是人们利用已有的汉字,依据事理加以组合,表示出一个新的意义的字。这种字我们称它为会意字。如:人靠在树木上为“休”;树木的最下面是根,即为“本”;人言为“信”;山高为“嵩”;羊大为“美”等等。

实践活动:

二、找会意字。

查一查,问一问,看看还有哪些字也是会意字。

三、帮宁宁改错。

相信读过课文的你,一定会做个细心的孩子,赶快先帮宁宁改错,再用你自己的笔把它们画下来。

宁宁是个小画家,彩色铅笔一大把。画个炉灶( ),画只鸭子( ),画张桌子( ),画匹大马( )。

我画对了:

[能力训练]

基础训练

一、看图写字。

   bǐ zào jiān

wāi wěi zhōu

二、读拼音,写词语。

cǎi sè    lú zào    zhuō zì    wāi xié

  (   )  ( ) ( ) ( )

yì pǐ yì zhānɡ ān nínɡ huà jiā

( ) ( ) ( ) ( )

三、读一读,连一连。

  一张   长长的   炉灶

  一根   尖尖的   铅笔

  一个   红红的   嘴巴

  一把   彩色的   尾巴

四、按课文内容填空。

1、宁宁是个_____,___铅笔____。

2、画____没有门,画只鸭子____,画张桌子____,画____,画____没___。

能力提高

一、给下列字加上部首,再组词。

毛----( ) 丁----( ) 巴----( )

----( ) ----( ) ----( )

二、写出下列词语的反义词。

大——() 尖——() 歪——() 粗——()

三、比一比,填一填。

小鸡的嘴巴()的,小鸭的尾巴()的;

小鸡的脚上()蹼,小鸭的脚上()蹼。

拓展阅读

马虎先生

从前有一位画家,一天刚画好虎头,有位朋友来请他画马,他就在虎头下加个马身,朋友不要这张画了。

这位画家把这张画挂在自己家的墙上,从此人家叫他“马虎画家”。

一天,他的大儿子看了画问:“这是什么?”他说是虎。小儿子问他,他说是马。

后来,大儿子外出打猎,看到一匹马,以为是虎,一箭把马射中,结果被人痛打了一顿;小儿子在野外看到一头虎,以为是马,想骑上去,结果被老虎吃掉了。马虎先生大哭了一场,决心今后做事一定认认真真,不再马虎了。

[积累]

1、读一读。

从前 朋友 打猎 决心 马虎

2、写出下列词语的反义词。

马虎——(  )    今后——(  )

[感悟]

3、填一填。

大儿子把马当做___,结果________。

小儿子把马当做___,结果________。

4、选一选(把序号填写在括号里)。 3页,当前第2123

这篇短文告诉我们:(  )

⑴做事不要马虎。

⑵要把老虎画得像一些。

⑶要把马画得像一些。

[运用]

5、你喜欢马,还是虎?自己画一画。可不能马虎哟! 3页,当前第3123

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