皮皮范文网教案大全九年级语文教案内容页

“话说千古风流人物”设计方案

2022-10-07九年级语文教案

一、 活动目标

1、开发校内外语文教学资源,提高搜集、处理信息的能力。

2、了解伟人的经历、业绩,学习他们艰苦创业、百折不挠的精神和意志。

3、阅读伟人的作品,学习他们的英雄豪情、爱国热情,以及他们的开阔胸怀。

4、通过对本地历史上风流人物的探访,培养学生热爱家乡、热爱祖国的情怀。

二、活动重点

通过学生对伟人求学经历、创业经历、精神品格等的了解,培养学生坚韧不拔的性格和树立目标后拼搏进取的精神,同时,处理信息的能力也是这次活动的重点。

三、课时安排

    在课前搜集、整理信息的基础上,用一课时开展活动成果交流评议活动,用一课时写作。

四、 课前准备

   提前两周在班级内布置活动,将全班同学分成三组,各选出组长一名。

   第一组同学通过书报、影视、网络等搜集伟人生平、经历、业绩等,组长根据组员的搜集,精选出十名伟人,将他们的资料做成powerpoint演示文稿。组员配合组长完成制作课件的工作,每人将收集资料的过程及心得体会好好整理一下,准备在课上交流。

   第二组同学通过网络、书刊等搜集伟人的名篇名作,不理解的地方尽量自己查工具书解决。组长在组员的搜集材料的基础上,精选出五位伟人的作品,(根据作品的篇幅,可以酌情增减人数)配上写作背景、注释等,制成powerpoint演示文稿,以备课上展示。(制作课件时应有所侧重,主要能体现伟人思想或是主要经历的作品。)

   第一组和第二组同学可以将搜集的材料互相参照一下,如果两个组搜集的材料是关于同一个人的,就由专人负责将搜集到的材料组合到一起,制作成的课件就是一个人从生平、经历到作品的完整展示。

   第三组同学主要查找当地伟人的资料。如伟大爱国诗人屈原、全国劳模“五一奖章获得者佘西龙”等,为同学们讲述他们的故事,并借此查询本地其他历史上有记载的伟人及其主要事迹。

   以上工作由各组长负责,领导、督促本组人员完成。活动中遇到的困难,尽量自己想办法解决,也可以找老师帮助。另外,为使学生方便制作powerpoint演示文稿,课代表和微机老师联系,安排一节课的时间到微机室去,请微机老师指导、帮助学生制作。

上述活动进行中,课代表在班级中调查各组的准备情况,将各组情况反馈给教师,协助教师制定好活动方案,编写发言稿。

五、 活动过程:

1. 教师宣布活动要求:上台展示成果的同学要举止得体、落落大方、口齿清楚,对于其他同学的提问礼貌回答,如果对提问的问题解决不了,应主动承认并请有能力的同学解决;台下听讲的同学要尊重发言的同学,在同学发言过程中保持安静,不随便打断同学发言,不乱起哄,有问题时应举手示意,得到允许后方可发言。

2. 请第一组同学展示搜集成果,并请第一组其他同学交流自己在搜集材料过程中的感想、体会。

3. 请第二组同学展示成果,解说自己搜集到的名篇名作,朗诵、赏析等。在展示作品时,第二组同学应着重讲解涉及伟人思想或主要经历的作品,对于伟人的爱国热情或是不同凡响之处要着重讲明。

4. 请第三组同学展示成果,因为第三组同学走出了校门,因此在展示成果结束后请他们讲述一下搜集材料的过程(搜集的方法、采访的人物、遇到的困难及解决方法等,主要培养其他同学扫除畏难情绪,大胆走向社会。),并交流收集过程中的感想、体会,其他同学有疑问也可以提出。4页,当前第11234

再来一篇
上一篇:九上《百合花》集体备课教案 下一篇:谈生命 教案
猜你喜欢