Chapter2. Penang-Listening, Speaking, Writing

Chapter2. penang-Listening, Speaking, Writing

chapter2. penang-listening, speaking, writing

一、章节分析 （section analysis ）

(一)  综述

本章节是语言运用部分。通过听，说，写方面的训练，提高学生语言词汇方面的能力，加强他们运用语言知识来表达思想感情的能力。教会学生写信。

（二）目标

listening

帮助学生练习note taking 的技巧。

speaking

帮助学生以正确的语调读反意疑问句，并且能以适当的句型提问。

writing

学会写回信。

（三）重点和难点

listening

speaking

并掌握一些有用的关于提问的句型。

writing

针对来信的要点写好回信。

二、教学设计（teaching designs）

教学内容 教学实施建议 教学资源参考

listening  1. pre-listening 在听之前，要求学生明确听力任务，提高听的效果。

2.预先解释一些重点词汇，保证听力的效果。

3. while-listening诱发兴趣，增强听的动力。

4.post-listening 要求学生总结note taking 的技巧。  《牛津英语教学参考》page 25

speaking  1. 模仿录音，练习正确的语调。

2. pair work: 模拟面试，学会提问。

3. 进行更多的不同情境的提问。 

writing  1. 注意书信的格式。

2. 分析来信的内容。

3. 以正确的句型回复来信的要点。