2019年中考复习指导化学答案
基 础 篇
第一单元 化学改变了世界【分层达标】a 组一、选择题 1.c 2.c 3.d 4.d 5.b 6.c 7.b 8.b 9.c 10.a 11.a 12.d 二、理解与应用 13. ⑴10 ⑵用蒸馏水冲洗 ⑶向下倾斜 ⑷1~2ml；1/3；2/3 ⑸石棉网 ⑹湿润 ⑺0.1ml；0.1g三、实验与探究 14. (1)干燥的红色石蕊试纸变蓝 (2)变浑浊 (3) 实验步骤实验现象 反应的化学方程式取装置b中溶液少许，滴加稀盐酸(或滴加氯化钙溶液或氢氧化钡溶液)产生气泡(或产生白色沉淀)na2 co3+2hcl=2nacl+co2↑+h2o[或na2co3+cacl2=caco3 ↓+2nacl或na2 co3+ba(oh)2=baco3↓+2naoh](其他合理答案也可)【实验结论】nh4hco3==nh3↑+h2o+co2↑【实验评价】小明同学用生石灰和水反应放出的热量做热源(或小红同学验证二氧化碳的方法)。【实验反思】 nh4hco3 存放时应避光、避热、密封【分层达标】b 组一、选择题 1.c 2. d 3.c 4.c 5.d 6.c 7.d 8.b 9.a 10.c 11.d 12.a 13、d二、理解与应用 14. ⑴24； 潮解； d； ⑵①酒精灯内酒精太满； ②没有垫石棉网15.实验一：实验结论： ①食盐可以延长蜡烛燃烧时间 ②所加食盐并非越多越好，从此次实验来看加入0.7g时效果最好。(注意：可能有其它正确答案) 实验反思：①本空有多种答案，只要考生从实验方案的严密性角度进行思考，均可成为正确答案，答案举例： a、必须进行三次实验取其平均值； b、还要观察或测定加入食盐后对烛光亮度的影响。 ②建议蜡烛制造工厂在烛芯周围加入少量的盐，以延长蜡烛的燃烧时间，节约资源。实验二：实验方案：取6支相同的蜡烛，在其中的5支的烛芯周围分别洒0.7 g的各种盐，剩余的1支加入0.7 g食盐作对照实验，分别测定出它的燃烧时间。实验记录表格
加入盐的种类
nacl
na2so4
caco3
baso4
kcl
mgcl2
燃烧时间(分钟)
燃烧稳定性
第二单元 自然界的水【分层达标】a 组一、选择题： 1.d 2.a 3.a 4.b 5.d 6.b 7.a 8.c 9.c 10.b 11.d 12.b 二、理解与应用13. (1)不断运动(2)随压强减小而减小14. ⑴② ⑵ 碱 ⑶ ② ⑷ ④15. (1) ①过滤；②蒸发(或结晶) (2)密封防潮(或隔绝氧气和水等)16. (1)氧气 带火星木条 电 化学 2h2o 2h2↑+o2↑ 分解反应(2)图1实验中水分子没有变化，而图2实验中水分子变成了氢分子和氧分子(3)①蓝 ②5h2o ③两电极产生的酸和碱，在电解完毕后恰好完全中和【分层达标】b 组一、选择题 1.b 2.c 3.a 4.d 5.b 6.d 7.a 8.c 9.b 10.c 11.b 12.c 13.d共16页，当前第1页12345678910111213141516
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二、理解与应用14. ①物质都是由元素组成的 ②元素是同一类原子的总称 ③有的物质是由分子构成的 ④有的物质是由原子直接构成的 ⑤分子是由原子构成的 15. ⑴门捷列夫 ⑵硅 14 ⑶s 6 ⑷al2o3 ⑸原子序数依次增加或核内质子数依次增加16. ①纯净物 ②单质 ③化学变化 ④氧气 ⑤水三、实验与探究17.(1)原子核很小，原子内部有很大的空间 (2)原子核带正电，α粒子途经金原子核附近时，受到斥力而改变了运动方向 (3)金原子核质量比α粒子大得多，α粒子碰撞到金原子核时被弹了回来第三单元 溶 液【分层达标】a 组一、选择题： 1.a 2. b 3. b 4. d 5. a 6. d 7. a 8. d 二、理解与应用 9.205；10；195；4.88% 10.（1）cuso4 （2）hcl （3）浓硫酸 11. naoh 因为naoh溶于水放出热量三、实验与探究 12. (1)温度 温度越高，溶解得越快 ；搅拌 搅拌能加快溶解速率 (2) 取等质量的氯化钠两份，分别放入盛有等质量水的两个小烧杯中，一个烧杯中搅拌，另一个不搅拌，搅拌的烧杯中的氯化钠溶解的速率快，另一个溶解的慢，说明氯化钠溶解的速率与搅拌有关，搅拌能加快氯化钠的溶解速率。 13.（1）烧杯、玻璃棒、胶头滴管 （2）计算、称量、溶解、装瓶存放 (3)50 大于四、分析与计算 14.①20g ②2.8g 【分层达标】b 组一、选择题： 1.d 2.c 3. b 4. c 5.d 6 .c 7.a 8.b 9.a 10.c 二、理解与应用11.
溶液
盐酸
硫酸铜溶液
碘酒
75%的消毒酒精
石灰水
氢氧化钠溶液
溶质
氯化氢
硫酸铜
碘
酒精
氢氧化钙
氢氧化钠
溶剂
水
水
酒精
水
水
水12.食盐的水溶液 食盐水 ＝三、实验与探究 13.（1）玻璃棒 （2）装置②中氯化钠与砝码的位置颠倒了 （3）100ml (4)④②①⑤③ 四、分析与计算 14.①1.76g ②7.3% ③符合
第四单元 我们周围的空气【分层达标】a 组一、选择题： 1.a 2.c 3.c 4.c 5.a 6.b 7.d 8.b 9.b 10.b 11.a二、理解与应用 12. ⑴反应条件都是点燃；都是和氧气反应；都是化合反应；产物都是氧化物 ⑵co为化合物而h2和mg都是单质等三、实验与探究 13. ⑴实验一：反应速度比较慢，氧气的量比较少 ；2h2o2 2h2o+o2↑ 实验二： 没有产生氧气；实验三：取少量的二氧化锰于试管中，加入5ml5%的过氧化氢溶液，伸入带火星的木条；产生大量的气泡，木条复燃；⑵对照 ⑶确定二氧化锰的质量没有变化；再向试管中加入少量的过氧化氢溶液，伸入带火星的木条；产生大量的气泡，木条复燃；二氧化锰的化学性质没有改变14. (1)过氧化氢溶液 二氧化锰 （2）2h2o2 2h2o+o2↑ d （3）实验装置气密性不好共16页，当前第2页12345678910111213141516
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（4）② （5）①四、分析与计算15.（1）152 (2) 碳、氢、氧的质量比为15∶3∶20 （3）39.47% 16. （1）3:7:2:1 （2）89 15.7% （3）合格奶粉中氮元素质量＝18g×16%＝2.88g>2g，故奶粉属于不合格奶粉。【分层达标】b 组一、选择题： 1.c 2.b 3.b 4.b 5.c 6.d 7.d 8.d 9.d 10.c二、理解与应用 11 .+4 sio2 12. (1)bcade (2) ①五种物质的相对分子质量由大到小的顺序是edcab; ②五种物质中氮元素的质量分数由大到小的顺序是acbde13. ⑴ch4 ⑵co ⑶hcl ⑷nacl ⑸ca（oh）214. ⑴② ⑵+415. ⑴kmno4 ⑵k+ ⑶+5 ⑷3fe+2o2 fe3o4三、分析与计算 16. （1）108 （2）21∶2∶4 （3）81 17.（1）3 （2）①30 ②500 （3）酸 凉拌生食、或不要高温爆炒等。第五单元 化学反应的表示【分层达标】a 组一、选择题 1.d 2.a 3.d 4.c 5.a 6.a 7. d 8.d 9.b 10.a d二、理解与应用 11.（1）①都是分解反应②生成物都是氧化物（或生成物都有二氧化碳，其它合理答案也可）（2）③的生成物有三种，而①②的生成物只有两种（其它合理答案也可）（3）2h2o2 2h2o+o2↑ 三、实验与探究 12. ①mgcl2+ca(oh)2=mg(oh)2↓+cacl2 ；na2co3 +2hcl=2nacl+h2o+co2↑ ③小刘 反应后生成了气体逸散到空气中去了(意思正确即可) ④在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有改变(意思正确即可) ⑤nacl agno3（或naoh cuso4等其它合理答案) 四、分析与计算 13.（2）2h2o （2）1290 （3）解法一：64g+16g+98g÷12% 解法二：160g+18g+98g÷12%-98g 14.（1）80% （2）20.2% 【分层达标】b 组一、选择题 1.c 2.d 3.c 4.a 5.a 6.d 7.d 8.a 二、理解与应用 9、①3fe+2o2 fe3o4 化合反应 ②2h2o2 2h2o+o2↑ 分解反应 ③ hcl+naoh==nacl+h2o 复分解反应 10、2co+ o2 2co2 分子分裂成原子，原子重新组合成新分子 11、（1）光 4al + 3o2 == 2al2o3 （2）2h2+o2 2h2o 燃烧产物无污染（或产物是水）（3）聚乙烯 cl2 12、⑴cao+h2o=ca（oh）2 化合反应 ⑵2h2o2 2h2o+o2↑ 放热 ⑶mg+2hcl=mgcl2+h2↑ 置换反应 ⑷h2so4+ba（oh）2=baso4↓+2h2o 减弱 ⑸2nh4cl+ca（oh）2=cacl2+2h2o +2nh3↑ 红色石蕊试纸三、实验与探究 13、【方案设计】 (1)用带火星的木条试验，看木条是否复燃 (2)so2 + 2naoh = na2so3 + h2o 共16页，当前第3页12345678910111213141516
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(3)实验时在b处易发生爆炸事故 堵住试管口，靠近火焰点火 尖锐的爆鸣声【实验探究】h2 【思维拓展】 (1)酸性 (2)so2易溶于水，也能使液面上升 将naoh溶液换成水做对比实验四、分析与计算 14、（1）2cao2+2h2o＝2ca(oh)2+o2↑（2）72%第六单元 燃烧与燃料【分层达标】a 组一、选择题 1.b 2.b 3.d 4.d 5.c 6.b 7.b 8.a 9.d 10.d 11.a二、理解与应用 12. （1）白色固体、受热能分解 （2）2 nahco3 na2co3+h2o+co2↑（3）2mg+co2 c+2 mg o（4）防止吸入烟尘等13. ⑴石油 ⑵二氧化硫 二氧化氮 ⑶氢气14. （1）化学（2）热、光（或电） ch4 + 2o2 点燃 co2 + 2h2o（3）爆炸 （4）＜ （5）保护农村环境（节约资源等） 三、实验与探究 15. ①温度未达到红磷的着火点 ②热水中的白磷没有与氧气(或空气)接触 [反思与评价](1)能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康。(2)避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动。 [拓展与迁移]甲 氧气约占空气体积的1/5。且上述实验白磷足量、气密性良好，所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的1/5(或乙装置漏气等) 四、分析与计算 16. (1)钙元素 (2) 1.2% 【分层达标】b 组一、选择题 1.a 2.c 3.b 4.d 5.a 6.c 7.c 8.d 二、理解与应用
9. (1)co2+ ca(oh)2== caco3↓+ h2o (2) nh3 + h2o +co2+nacl==nahco3+nh4cl；
(3)①ch4+2o2 2h2o+co2；②m=2.75g ③热值高，产生的二氧化碳少，对环境的影响小。10. ⑴变浑浊 ⑵co2+ca（oh）2=caco3↓+h2o ⑶小c的分析合理，因为二氧化碳能和澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成难溶于水的碳酸钙而变浑浊。三、实验与探究11、 ⑴石灰石 稀盐酸 ⑵①②④ ⑶caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2↑ ⑷cabd ; ad ⑸氧气 2h2o2 2h2o+o2↑ ；固体和液体在不加热的条件下反应产生气体 四、分析与计算 12、⑴4.4 ⑵83.3%
第七单元 常见的酸和碱【分层达标】a 组一、选择题 1、a 2、a 3、d 4、c 5、d 6、b 7、d 8、d 9、d 10、a 二、理解与应用 11、（1）a：naoh（或ca(oh)2等） c： fe d：fe2o3 （c、d其他合理答案也可）（2） 开放性答案，只要符合题意就可12、（1）h＋ 能使紫色石蕊试液变红，使无色酚酞试液不变色；能与碱发生中和反应；能与较活泼金属反应等 （2）h2（o2） cao＋h2o＝ca(oh)2 （3）h2so4＋ca(oh)2＝caso4＋2h2o （4）将ph试纸放在白瓷板上取待测水样，滴到ph试纸上，把ph试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出ph共16页，当前第4页12345678910111213141516
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13、（1）＜ ph（2）影响人类健康等 （3）b 三、实验与探究14、(1)
编号
反应物1
反应物2
现象
化学方程式
1
2hcl+ mg(oh)2== mgcl2+2h2o
2
没有明显现象2naoh+h2so4==na2so4↓+2h2o
3
没有明显现象2hno3+ca(oh)2==ca(no3)2+2h2o
(2)h+ oh-15、（1）不合理 也可能是naoh与na2co3的混合物（2）不正确 na2co3溶液也呈碱性（3）na2co3 向滤液中滴加酚酞（或石蕊）试液 不可行 反应过程中会生成naoh，影响对原naoh的判定。四、分析与计算 16、（1）13g（2）29.4%（3）40.6% 【分层达标】b 组一、选择题 1、d 2、b 3、d 4、c 5、a 6、c 7、d 8、b二、理解与应用 9、（1）④① （2）co2＋2naoh＝na2co3＋h2o 10、(1) 将ph试纸放在白瓷板(或玻璃片或表面皿)上，用干净的玻璃棒蘸取（或胶头滴管吸取）待测液滴于ph试纸上,然后将试纸颜色与标准比色卡对照读数。 （2）碱，酸 （3）洗发，护发11、⑴实验一：将铁钉放入除垢净中，有气体产生，且该气体能够燃烧。实验二：将生锈的铁钉放入“除垢净”中，铁锈消失且溶液的颜色逐步变成黄色（或用碳酸钠，产生大量的气体，该气体能使澄清的石灰水变浑浊）⑵盐酸；硫酸与水垢反应生成微溶于水的硫酸钙，除垢不彻底；2hcl＋caco3＝cacl2＋h2o＋co2↑三、实验与探究 12、(1) cao＋h2o＝ca(oh)2 (3)a. 不成立 b.caco3+2hcl=cacl2+co2↑+h2o na2co3 不成立 c.部分变质 (4)密封 引流 防止溶液外溅四、分析与计算 13、【实验步骤】①量筒 【交流反思】（1）无影响，溶液稀释过程中溶质的量不变。 （2）在白醋中先滴入几滴酚酞，当滴加最后一滴氢氧化钠溶液，溶液颜色由无色变为红色时，说明完全中和。 （或在白醋中先滴入几滴石蕊试液，当滴加最后一滴氢氧化钠溶液，溶液颜色由红色变为蓝色时，说明完全中和。）解：参加反应的氢氧化钠的质量=（45 ml－5 ml）×1.0 g/ml×1.0%=0.4 g 设12 g白醋中含醋酸的质量为xch3cooh + naoh = ch3coona + h2o60 40x 0.4 g60 : 40 = x: 0.4 g x=60×0.4g÷40=0.6 g 共16页，当前第5页12345678910111213141516
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则白醋中醋酸的质量分数= =5.0% 答：该白醋中醋酸的含量与标签的标注相符。第八单元 海水中的化学【分层达标】a 组 一 选择题 1.a 2.d 3.b 4.a 5.d 6.d 7.c 8. d 9. b 二.理解与应用 10. 40g a 11.（1）caco3+2hcl=cacl2+co2↑+h2o 石灰石 caco3 cao+co2↑ （2）ab （3）取③中少量白色粉末于试管中加入稀硝酸中酸化，再滴入硝酸银溶液，若不产生白色沉淀证明不含氯化钠，反之则含有氯化钠。 ⑷na＋、cl－、nh4＋、hco3－ ； na＋、hco3－ ；nh4＋、cl－ nh4hco3 ＋ nacl ＝ nahco3↓＋nh4cl 12.（1）b （2）c （3）d （4）f （5）a （6）e 三.实验与探究 13. ⅰ 蒸馏法 取样并滴加agno3溶液，若没有白色沉淀，说明蒸馏得到的海水为淡水ⅱ （1）石灰乳 过滤 蒸发 （2）海水中mgcl2的浓度太小，还含有许多其它物质，经过①②后可以达到富集mgcl2并除去其它盐类的目的。（3）电 化学（4）mgcl2＋ca（oh）2＝mg（oh）2↓＋cacl2mg（oh）2＋2hcl＝mgcl2＋2h2o mgcl2 mg＋cl2↑ （5）cⅲ （1） 结晶 （2）饱和（3）⑤④②①③⑥ （或②⑤④①③⑥ 或⑤②④①③⑥ ）ⅳ （1）纯碱、氯化铵、碳酸氢钠 （2）nacl+nh3+h2o+co2=nahco3+nh4cl 2nahco3△ na2co3+ h2o+co2↑ （3）氨气溶于水形成碱性溶液，更易于吸收二氧化碳 二氧化碳溶于水，溶解度相对较小，因此增大压强，进一步加大二氧化碳的溶解度，使其更好的参加反应。（4）碳酸氢钠 在室温下碳酸氢钠的溶解度较小 （5）a （6）caco3 cao+co2↑ cao+h2o=ca（oh）2na2co3+ca（oh）2=2naoh+caco3↓ 置换反应四.分析与计算14.⑴10.6g ⑵15.3%【分层达标】b 组一.填空题： 1.d 2.c 3. d 4.a 5. c 6.b 7.a 8.a 二.理解与应用 9.（1）t2℃时，b、c两物质的溶解度相同。 （2）b＞c＞a （3）c，a，a 10.（1）饱和溶液可以是浓溶液，也可以是稀溶液（2）щ、增加溶质、蒸发溶剂 11.（1）nh4cl的溶解度随温度的升高而增大 （2）饱和 1:2 三、实验与探究12.（1）甲同学没有考虑过滤时已将碳酸钙除去；乙同学没有考虑溶液中氢氧化钙与碳酸钠不能共存 （2）naoh、nacl 实验操作实验现象实验结论溶液的组成hcl有气泡生成一定有na2co3 naoh、nacl、na2co3na2co3有白色沉淀生成一定有ca（oh）2 naoh、nacl、ca（oh）2 以上两实验均无明显现象 既无na2co3也无ca（oh）2 naoh、nacl 共16页，当前第6页12345678910111213141516
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13.（1）加快溶解速率 不溶性泥沙等杂质 （2）将硫酸根离子完全除去 （3）碳酸钠 baso4、caco3和baco3 四.分析与计算 14.（1）111:53 （2）3.45g第九单元 金属【分层达标】a 组一、选择题。 1. a 2. b 3. d 4. d 5. b 6. c 7. a 8. c 二、 理解与应用9. 3co+fe2o3 2fe+3co2 fe2o3+6hcl=2fecl3+3h2o 复分解 10.⑴常温下hg是液体而其余均为固体 ⑵mg或镁 ag或银 cu＋2agno3=cu(no3)2＋2ag （其他合理答案也可）（3）可燃性11.（1）高炉（2）促使反应更加剧烈，并获得更多的能量 （3）加入稀盐酸，有气泡产生的为铁粉，否则为生石灰 （4）250ml 三、实验与探究 12.[设计] 1或2或3 操作步骤（文字或图示均可）观察到的现象结论方案1将打磨后的铝片放入试管中，加入10%的稀硫酸若有气泡产生假设成立方案2取一支试管放入一块铝片，加入30%的稀硫酸少许若有气泡产生假设成立方案3取一支试管放入一块铝片，加入10%的稀硫酸少许，然后加热若有气泡产生假设成立 [评价与反思]善于发现问题，大胆质疑，勇于探索（答案合理即可）四、分析与计算 13. ⑴ 52.5% （2）镁 （3）16.6%【分层达标】b 组一、选择题1.b 2.b 3.c 4.c 5.a 6.b 7.d 8.c 二、理解与应用 9.（1）③ （2）＜ 金属锰的薄片和氯化亚铁溶液（或金属铁片和氯化锰溶液） （3）盐酸 铁 10. （1）混合物 （2）水蒸气 氧气 （3）隔绝氧气 （4）①fe2o3+6hcl=2fecl3+3h2o fe＋2hcl= fecl2＋h2↑ （5）3co + fe2o3 2fe + 3co2 （6）节约金属资源三、实验与探究 11.（1）可能是氧气；可能是二氧化碳（或答可能是一氧化碳、甲烷等也正确）。用带火星的木条试验，木条复燃，证明是氧气；（或将气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，证明是二氧化碳；或将气体点燃，气体能燃烧，用干而冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水珠，迅速将烧杯倒转过来，注入少量的澄清石灰水，石灰水变浑浊，证明是甲烷）。（2）①过滤；带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯；使溶液中的氯化铜完全反应 fe+cucl2=fecl2+cu（或zn+cucl2=zncl2+cu等，答案合理即可） ②完全除去过量的a 溶液中不再有气泡产生，则说明已经达到目的12.【作出猜想】铁>锰>铜【设计实验】（2）硫酸铜溶液（3）将两片锰分别放入硫酸亚铁溶液和硫酸铜溶液中，观察现象（或将铁片和铜片分别放入硫酸锰溶液中、锰片放入硫酸铜溶液中，观察现象）（或将铁片放入硫酸亚铁溶液中、锰片放入硫酸铜溶液中，观察现象）共16页，当前第7页12345678910111213141516
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（或将锰片放入硫酸亚铁溶液中、铜片放入硫酸锰溶液中，观察现象）【实现及结论】都有气泡产生，锰片的反应比铁片的反应剧烈【拓展探究】实验③ 实验①②④已可验证4中金属的活动性顺序，没必要进行实验③四.分析与计算 13.(1)4 0.2 （2）81.25%
第十单元 化学与健康【分层达标】a 组一. 选择题 1. d 2. d 3. c 4. d 5. d 6. a 7. b 8.c 9. b 二. 理解与应用 10. (1)维生素 (2)③ (3)④ (4)③11.c6h8o6 176 凉拌、生食、加醋 避光、避热、密封 12. 淀粉 蛋白质 油脂 蔬菜三. 实验与探究 13. （1)物理 过滤 (2)糖类、油脂、蛋白质 铁四. 分析与计算 14.（1）5 （2）2 （3）④ （4）133.2 15. 2.53 【分层达标】b 组一、选择题 1、d 2、d 3、a 4、c 5、b 6、a 7、c 8、c 二、理解与应用 9.（1）甲烷（ch4） （2）糖类 （3）洗洁精中含有表面活性剂分子，可使油污发生乳化作用 （4）元素 10.（1）糖类（或淀粉） （2）鱼、肉、蛋、豆制品等三、实验与探究 11. （1）①蛋白质 油脂 锌 ②避免高温加热 食醋（2）③ ② 四、分析与计算 12. （1）44 1004 （2）200:93:1:208 （3）2 3
第十一单元 化学与社会发展【分层达标】a 组一、选择题 1.b 2.d 3.d 4.c 5.d 6. b 7.d 二、理解与应用 8.（1）so2+h2o=h2so3 (或so2+h2o+o2 =h2so4 ) （2）abd （3）熟石灰悬浊液。澄清石灰水中氢氧化钙的浓度小，吸收二氧化硫的量少且速率慢，不佳；浓氢氧化钠溶液吸收二氧化硫的效果虽好，但价格高，会导致成本的上升。熟石灰悬浊液克服上述两者的缺点，是一种价廉物美的二氧化硫吸收剂，故选用熟石灰悬浊液比较适宜。 9.（1）ch4 煤 （2）①② （3）风能（或地热能、潮汐能等） 1 10.（1） 开发新能源；减少矿石燃料的使用或提高燃料的利用率（2）释放 （3）co2+h2o=h2co3 （4）大 深海中压强大温度低三、实验与探究 11.（1）本题是一个开放性的问题，可能有许多答案，可以使用本卷试题中提供的除表格两种物质外的信息。答案举例：物质 对人类发展的贡献 对人类发展带来的问题 化学界的解决方法含磷洗衣粉 使人们能很容易的洗去衣服上沾有的油污等污渍 水质富营养化，造成赤潮 研制出无磷洗衣粉（2）(nh4)2so4 氢氧化钙[熟石灰、ca(oh)2] （3）回收利用 （4）①②③④ （5）不可以 因为过量的碘也会危害人的身体健康共16页，当前第8页12345678910111213141516
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四、分析与计算 12.（1）可（或易）溶于水 碳酸氢铵受热易分解（2）23 : 8（或46:16） （3）17.4 【分层达标】b 组一、选择题 1. d 2.d 3.d 4.c 5.d 6.a 二、理解与应用 7. 塑料 合成橡胶 合成纤维 8. na2co3+sio2 na2sio3+co2↑ caco3+sio2 casio3+co2↑ 9. （1）② （2）35% no3— （3）c(或碳) 1:1:2:4 10. （1）石油 天然气 （可互换位置）（2）增大与氧气（或空气）的接触面积，使煤燃烧更充分。 催化剂（3）co2＋4h2 ===== ch4＋2h2o （4）bc三、 实验与探究 11. [设计实验] ①硫酸钙（或氯化钙等）②草酸钙 ③澄清石灰水（或氢氧化钙溶液） 产生白色沉淀 二氧化碳（或co2） [反思与应用] （1）除去菠菜中的草酸、草酸盐等 （2）草酸钙能否溶于盐酸？（或草酸钙在胃部会不会形成结石？）四、分析与计算 12.（1）设产生氨气的质量为x 2nh3+h2so4== (nh4)2so4 34 98 x 50g×9.8% 34/ x = 98/50g×9.8% x =1.7g 氨气的质量为1.7g （2）n% =（ 1.7g ×14/17）/100g×100% = 1.4% （3）1.92%～4% ∵1.4%﹤1.92% ∴奶粉不合格 （4）设至少需要加入三聚氰胺的质量为y 100g×1.4% ﹢y×84/126 = (100g﹢y) ×1.92% y = 0.8g 至少需要加入0.8g三聚氰胺综 合 篇
第一部分 基本概念和化学用语
专题一 物质的性质和变化一、选择题 1.b 2.a 3.d 4.b 5. b 6.a 7.d 8.b 9.b 二、理解与应用 10.⑴cg ⑵j ⑶l ⑷b ⑸k ⑹ad ⑺e ⑻h ⑼i11、(1)碳原子的排列不同 (2)盐酸和稀硫酸溶液中都含有解离出的h＋ (3)生铁和钢中含碳量不同 (4)氖气和氩气分别由氖原子和氩原子构成，其原子最外层均是8电子的稳定结构12.2co+o2 2co2 原子发生了重新组合(或分子发生了变化) （1）分子在化学变化中可以分成原子,原子不能再分 (2)分子参加化学反应的过程是分子中原子重新组合的过程 (3)化学反应前后元素的种类不变,原子的种类、数目不变 （4）二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的（5）二氧化碳是由二氧化碳分子构成的 （6）参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和 （7）化学方程式表明了化学反应中的反应物、生成物，同时还表明了反应条件及生成物的状态。共16页，当前第9页12345678910111213141516
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三、实验与探究 13.（1）2naoh+cucl2=2nacl+cu(oh)2↓ 复分解反应（3）实验过程实验现象结论取少量氢氧化钠溶液于试管中，向试管中滴加澄清的石灰水1.有白色沉淀生成2.无明显现象1.原氢氧化钠已变质2.原氢氧化钠未变质①na2co3+cucl2=2nacl+cuco3↓ ②参加反应的原子的种类、数目、质量没有发生变化专题二 物质的组成与构成一、选择题 1.c 2.b 3.b 4.c 5.d 6.b 7.c 8.d 9.b 10.b 二、理解与应用 11.（1）28.09 （2）na （3）质子数 （4）116 (5)nh4no 12.（1）ca 7（2）caf2 三、实验与探究 13.（1）红 酚酞试液与蒸馏水不变色 酚酞试液与浓氨水变红色 （2）液体变红色 氨分子从烧杯a中运动到烧杯b中，溶于水使酚酞变红色（3）无必要 实验ⅰ、实验ⅱ已经作过对比试验，故没有必要再作实验ⅲ。
专题三 化学用语一、选择题 1.b 2.b 3.b 4.b 5.a 6.b 7.b 8.d 9.a 二、理解与应用 10.（1）o2 so2 h2s （2）ca2＋(或mg2＋) cl－(或so42－) (3)nh4h2po4 11. (1)2o2－ 2o 3o2 (2)①co2 ②hcl ③ca(oh)2 ④fe3o4 ⑤caco3 ⑥ o2 (2) ①2h2o 2h2↑＋o2↑ ②ch4+2o2 co2+2h2o ③caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2↑12. c +1 三、实验与探究 13.（1）n2 + 3h2 2nh3 （2）⑤④①②③ （3）h2o + co2 = h2co3 2co + 2no n2 + 2co2 四、分析与计算 14. (1)碳酸钙中含钙元素的质量分数=40/100 x100%=40%，本品若为纯碳酸钙，每片含钙元素的质量分数为0.75g /0.8g x100%=93.8% ，因此本品每片不可能含钙0.75g。（2）①0.75g ②每片此钙片含钙量：0.75g×40%=0.3g 答：将含钙量“每片含钙0.75g改为每片含钙0.3g”
专题四 物质的分类一、选择题 1.c 2.d 3.d 4.d 5.a 6.c 7.b 8.c 9.b 10.c 二、理解与应用 11.（1）co2 （2）ca(oh)2 （3）so2 （4）ch4 12. （1）b （2）c d 13. 混合物；金属单质 非金属单质 氧化物 酸 碱 盐 (1)6hcl+fe2o3=2fe cl3+3h2o, (2)mgcl2+ca（oh）2=mg（oh）2↓+cacl2 （3）ca（oh）2+ 2hcl= ca cl2+2 h2o （4）fe +2hcl= fe cl2+ h2↑ (5) 3fe +2o2 fe3o4（6）mgcl2 mg＋cl2↑ 三、分析与探究 14. 第一组：h2、al、p 单质 第二组：co、co2、cao氧化物（或化合物） 15. 略（答案不唯一 ）
第二部分 身边的化学物质
专题一 我们周围的空气
一 选择题
1.c 2. d 3.b 4.b 5.d 6.c 7.b 8.c 9.a
二、理解与应用
10.（1）碳元素和氧元素（2）动植物和人的呼吸作用； 物质的缓慢氧化、燃烧（氧气的溶解、微生物氧化分解有机物、火山爆发等等）； caco3 cao＋co2 ↑ ， co2+ca(oh)2=caco3↓+h2o （其他合理答案均可）； 开发新能源，减少化石燃料使用（植树造林，加强植物的光合作用；发展循环经济等等。）（2）验证燃烧消耗氧气 将可燃物放在盛满氧气（或空气）的集气瓶中充分燃烧，再把燃着的木条伸入瓶内，木条熄灭。（或验证呼吸作用消耗氧气 在同样的瓶内各放入一只昆虫，将其中一个瓶口密封，另一个敞口，观察现象。）共16页，当前第10页12345678910111213141516
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三、实验与探究
11. ⑴二氧化碳不能支持燃烧；co2+ca(oh)2=caco3↓+h2o。
⑵①植物的呼吸作用。②做灯火试验，灯火熄灭或燃烧不旺，就不能贸然进入。
【拓展探究】 ⑴a→d→e→c→b→f。⑵10%。12.（1）c 能控制反应随时反生和停止（2）不能 因为二氧化碳也要和氢氧化钠反应 （3）f （4）用燃着的木条放在集气瓶口四、分析与计算 13.（1）8.2g （2）没有称量石灰石样品的质量。
专题二 水和溶液一、选择题 1.b 2.b 3.b 4.d 5.c 6.a 7.c 8.a 9.c 10.c 二、理解与应用 11.（1）过滤 （2）活性炭 （3）clo2 （4）加热煮沸(或蒸馏) 12.（1）mg（oh）2 （2）cao＋h2o===ca（oh）2 （3）置换反应 （4）玻璃棒 13.(1)10g (2)小于30℃ (3)氯化钠的溶解度受温度影响不大，夏天温度高水分蒸发快，氯化钠易结晶析出；碳酸钠的溶解度受温度影响大，冬天温度低，碳酸钠易结晶析出。(4) ②⑤ ②③④⑤ 三、实验与探究14.（1）李佳 （2）石蜡 汽油 （答案不唯一） （3）a 15.（1）①过滤 ②冲洗厕所等 ③取少量生活污水于试管中，滴入稀盐酸将生成的气体通入清澄的石灰水 有气泡生成 澄清石灰水变浑浊 生活污水中含有co32－ ⑵ ch4 ch4+2o2 co2+2h2o ⑶ac （4）略四、分析与计算 16.(1)20％ (2)85g
专题三 金属及金属材料一、选择题 1.b 2.d 3.a 4.c 5.d 6.b 7.a 8.b 二、理解与应用 9. (1)钨丝(或铜丝、焊锡、铝) 氮气 (2)氮气的化学性质不活泼，可用于灯泡填充气 (3)把锡片插入到硫酸铜溶液中 10. （1）导电；水；否；绝缘⑴ 除铁锈 ⑵ 盐酸(或稀硫酸)； fe +2hcl=== fecl2+ h2 ↑ fe2o3+6hcl===2fecl3+3h2o （3） ①③ (4)防止金属腐蚀、回收利用废旧金属、合理有效开采矿物、寻找金属的代用品等三、实验与探究 11. ② ① ② cr＋2hcl＝crcl2＋h2↑ 能 铬的金属活动性大于铜，能把铜从其盐溶液中置换出来。 食醋中含有乙酸，能与氧化铝反应，破坏保护膜，使下层的铝被腐蚀 四、分析与计算 12.（1）0.4g（2）98.2%（3）22.9% 13.磁铁矿、赤铁矿 铁的百分含量高，有害元素少，冶炼时所产生的污染少（2）生产56kg含杂质3%的生铁需要含氧化铁80%的赤铁矿石多少kg？ 97kg（其它合理答案都对）
专题四 生活中常见的化合物一、选择题 1.a 2.c 3.a 4.a 5. d 6.c 7.d 8.b 9.a 10.a 二、理解与应用 11.（1）苯甲酸(c7h6o2)、山梨酸钾（c6h7o2k） （2）氮气的化学性质不活泼（3）①生石灰能吸收空气中的水蒸气 ②生石灰与空气中水反应生产氢氧化钙，具有腐蚀性（4）氧气 水蒸气 （或o2、h2o）（无前后顺序） 12. (1)氯化钠 蒸发 (2)②⑤④①③(或⑤④②①③或⑤②④①③) (3)ca(oh)2 稀盐酸 电能 化学能 共16页，当前第11页12345678910111213141516