(一) 教学目标 ： 1、掌握扇形面积公式的推导过程，初步运用扇形面积公式进行一些有关计算； 2、通过扇形面积公式...
方差与标准差导学案【学习目标】 1.了解方差的定义和计算公式。2. 理解方差概念的产生和形成的过程。
3. 会...
教学设计示例1反比例函数及其图象 教学目标 ： 1、理解反比例函数，并能从实际问题中抽象出反比例关系的函数解...
教学目标：1、使学生理解切线的判定定理；2、使学生学会初步运用切线的判定定理.3、通过演示直线和圆相切，培养学...
课题 函数（二） 一、教学目的1.使学生理解自变量的取值范围和函数值的意义。2.使学生理解求自变量的取值范围...
1、教材分析 （1）知识结构 （2）重点、难点分析 重点：三角形内切圆的概念及内心的性质.因为它是三角形的重要概念之...
北师大版八年级上第七章二元一次方程组第六节 202页----204页《二元一次方程与一次函数》教学设计 ...
1、教材分析 （1）知识结构 （2）重点、难点分析 重点：使学生理解画“连接”图形的理论依据.它是本节内容的核心，也是...
（一） 教学目标 ： 1、使学生深刻理解切线的判定定理，并能初步运用它解决有关问题； 2、通过判定定理和切线判定方法...
教学设计示例1 教学目标 ： （1）使学生理解正多边形概念，初步掌握正多边形与圆的关系的第一个定理； （2）通过正多边形...
（一） 教学目标： 1、使学生深刻理解切线的判定定理，并能初步运用它解决有关问题； 2、通过判定定理和切线判定方法...
教学设计示例1 教学目标： （1）了解用量角器等分圆心角来等分圆；掌握用尺规作圆内接正方形和正六边形，能作圆内接正...
一、素质教育目标㈠知识教学点⒈使学生理解直线和圆的位置关系。⒉初步掌握直线和圆的位置关系的数量关系定...
教学目标 （一）知道函数图象的意义；（二）能画出简单函数的图象，会列表、描点、连线；（三）能从图象上由自变量的值求出对...
教学目标1、使学生熟练掌握弦切角定理及其应用.2、通过对具体习题的解答培养学生的分析问题能力；3、培养学生...
第一课时 教学目标 1.使学生会用描点法画出二次函数 与 的图象； 2.使学生能结合图象确定抛物线 与 的对称轴...
初中数学活动课教案一 函数图象的性质活动目标：1、利用几何画板的形象性，通过量的变化，验...
1、教材分析 （1）知识结构 （2）重点、难点分析 重点：①确定圆的定理.它是圆中的基础知识，是确定圆的理论依据；②不在...
1、教材分析
(1)知识结构
(2)重点、难点分析
重点:两圆的位置关系和两圆相交、相切的性质.它们...
教学目标
1.知识与技能
学会根据问题的特点,用统计来估计事件发生的概率,培养分析问题,解决问题的能力.
2....
安徽省XX年中考数学试题评析
注重能力 稳中求新XX年安徽中考数学试题延续了近五年的命题风格，考查全面，难易...
函数的图象 教学目标 （一）知道函数图象的意义；（二）能画出简单函数的图象，会列表、描点、连线；（三）能从图象上由自变...
第一课时 （一） 教学目标： (1)理解圆的轴对称性及垂径定理的推证过程；能初步应用垂径定理进行计算和证明； (2)进一...
圆周长、弧长(一) 教学目标： 1、初步掌握圆周长、弧长公式； 2、通过弧长公式的推导，培养学生探究新问题的能力； ...
教学建议 1.知识结构：本小节主要学习正弦、余弦的概念，30°、45°、60°角的正弦、余弦值，一个锐角的正弦（余弦）...