氮和磷(第二课时)
[教学目标]
1.知识目标
(1)掌握一氧化氮、二氧化氮的性质及相互转化的关系。
(2)掌握白磷、红磷的性质以及它们之间的相互转化关系。了解磷的含氧酸的性质,了解常见的磷酸盐。
2.能力和方法目标
(1)通过no2、no、o2跟水反应的分析,掌握氮的氧化物、氧气和水反应的有关计算方法。
(2)通过比较白磷、红磷的结构和性质,提高比较能力,提高判断同素异形体的能力。通过氮族、氧族和卤族元素的比较,提高运用元素周期律分析和解决问题的能力。
[教学重点、难点] no2、no、o2跟水反应的有关计算。
[教学过程]
[复习和引入新课]
复习上节课n2的化学性质,总结氮的氧化物的性质。
[教师提问]你能写出哪些氮的氧化物的化学式?其中氮元素的价态分别是多少?
氮的氧化物中属于酸酐的有哪些?
no和no2如何转化?no2、溴蒸气怎样鉴别?
如何收集no、no2?
[边讨论边总结]
(一)二氧化氮跟水的反应
[演示实验]二氧化氮跟水反应。装置如下图所示(一支10ml量筒)。
(1)轻轻摇动量筒,观察现象(水位逐渐上升,红棕色逐渐变浅)。
(2)用大拇指按住量筒口,取出量筒倒转振荡,再插入水中,观察现象。(水位迅速上升至量筒容积约 ,剩余 体积的无色气体)。
(3)将量筒口用橡胶塞塞住,从水中取出量筒,往量筒中滴入紫色石蕊试液,观察现象(溶液变红)。
通过以上实验的分析引出下列问题。
(二)no2、no、o2跟反应的计算
分析反应原理:
1.二氧化氮跟水反应:3no2+h2o=2hno3+no
2.二氧化氮、氧气同时跟水反应:4no2+o2+h2o = 4hno3
3.一氧化氮、氧气同时跟水反应:4no+3o2+h2o = 4hno3
遇到这类计算题时,首先要弄清所涉及的反应原理是哪种情况,再进行计算。如,二氧化氮跟氧气的混合气体溶于水时,可能有以下向种情况:
[例题讲解]
[例1]将盛有氮气和二氧化氮混合气体的试管倒立于水中,经过足够时间后,试管内气体体积缩小为原体积的一半,则原混合气体中氮气和二氧化氮的体积比是 。
[分析]氮气跟水不反应,所以可根据“3no2+h2o=2hno3+no”用体积差法进行计算。
答案为:1:3。
[例2]
将容积为50ml的量筒内充满no2和o2的混合气体,倒置量筒在盛满水的水槽里,足够时间后,量筒里剩余气体体积为5ml。则混合气体中no2和o2体积比可能是 。
[分析]二氧化氮、氧气混合气体例置于水中,最后残留气体可能有二种情况,一是氧气,二是一氧化氮。所以应先假设,再立式计算。
[解答](1)若剩余的5ml气体是o2,则共有45mlno2、o2混合气体跟水反应,根据4no2+o2+h2o = 4hno3可得出:
v(no2)= ×45ml=36ml
v(o2)= ×45ml+5ml=14ml
所以,原混合气体中no2和o2体积比为18:7。
(2)若剩余的5ml气体是no,则no2、o2混合气体跟水反应时是no2过量,过量的no2再跟水反应。根据反应“3no2+h2o=2hno3+no”可得出,共有15mlno2过量。
即,在no2、o2混合气体跟水反应的过程中共消耗气体35ml。根据4no2+o2+h2o = 4hno3可得出:
v(o2)= ×35ml=7ml
v(no2)= ×35ml+15ml= 43ml
所以,原混合气体中no2和o2体积比为43:7。
(三)磷
[引导]让学生阅读教材中有关磷的内容。
[展示]给学生展示白磷和红磷样品,让学生观察。再完成“磷的两种同素异形体性质的比较表”。共3页,当前第1页123
氮和磷(第二课时)
[学生总结并填表]
磷的两种同素异形体白磷和红磷的比较
白磷
红磷
分子结构
p4正四面体型,分子晶体
结构复杂,分子晶体
颜色
白色蜡状固体
暗红色粉未
密度(g·cm-3)
1.82
2.34
溶解性
不溶于水,易溶于cs2
不溶于水,也不溶于cs2
毒性
剧毒
无毒
着火点
40℃,易自燃
240℃,可燃
还原性
易被氧化,发磷光
不易被氧化
保存
少量保存在水中
贮存在密闭瓶中
相互转化
隔绝空气条件下,白磷加热到260℃可转化为红磷,红磷加热到416℃以上(升华)可得到白磷。
[演示实验]
(1)白磷、红磷的燃烧。
(2)红磷转化为白磷。
(3)五氧化二磷的吸水性。
在教师引导下,通过上述实验现象的观察和分析,让学生完成下列反应的化学方程式:
磷在空气中燃烧:4p+5o2 2p2o5(白烟现象)
磷在氯气中燃烧:2p+3cl2 2pcl3
2pcl3+cl2 2pcl5(白色烟雾现象)
五氧化二磷吸水: p2o5+3h2o h3po4
磷酸是中强酸,跟碱反应可生成正盐、一氢盐、二氢盐等三类盐。
教师通过下列来引导学生,让比较氮族、氧族和卤族元素的性质差异。
磷(氮族)、硫(氧族)、氯(卤族)的比较
磷
硫
氯
跟氢气化合难易程度
很难跟h2直接化合
硫蒸气在加热时才能跟h2直接化合
cl2和h2混合,在光照或点燃情况下迅速反应发生爆炸
气态氢化物的稳定性
ph3不稳定,易分解
h2s较不稳定,加热可分解
hcl很稳定,加热到1000℃时才开始分解
最高价氧化物对应水化物的酸性
h3po4是中强酸
h2so4是强酸
hclo4为最强的含氧酸
结论
从氮族到卤族,非金属性逐渐增强
[巩固练习]
1.根据下列氮及其化合物间的转化关系,写出有关化学方程式。
答案:略。
2.关于磷的下列叙述中,正确的是( )
(a)红磷没有毒性而白磷有剧毒 (b)白磷在空气中加热到260℃可转变为红磷
(c)白磷可用于制造安全火柴 (d)少量白磷应保存在水中
答案:ad。
3.在城市空气中含有浓度较大的一氧化碳、氮的氧化物等大气污染物,这些污染物的主要来源是( )。
(a)硫酸工业排放的废气 (b)氨氧化法制硝酸中吸收塔排放的废气
(c)汽车尾气 (d)煤炭不完全燃烧产生的废气
答案:c。
4.在一定温度和压强下,将装有n2和no2混合气体的试管倒立于水槽中,最后试管内气体的体积缩小为原体积的 ,则混合气体中n2与no2的体积比是( )。
(a)2:3 (b)3:2 (c)3:5 (d)5:3
答案:a。
5.下列关于砷(as)元素的叙述中,正确的是( )。
(a)在ascl3分子中,砷原子最外层电子数为8
(b)砷的相对原子质量为74.92,由此可知砷原子核内有42个中子
(c)砷的氢化物的化学式为ash3,它是一种强氧化剂
(d)砷酸(h3aso4)是强酸,其酸性与硫酸相似
答案:a。
6.将vlno和no2的混合气体通过水吸收后,得到aml无色气体a。将此无色气体a与等体积o2混合,再通过水充分吸收后,收集到5ml无色气体b。试回答:共3页,当前第2页123
氮和磷(第二课时)
(1)a气体是__________________,b气体是_________________________。
(2)a气体的体积是______________________ml
(3)v值的取值范围是____________________。
答案:(1)a是no;b是o2。(2)20ml。(3)20<v<60。
共3页,当前第3页123