一、说教材：6的组成是基于5以内的组成之上的。我利用6朵花出现的不同特征，将6朵花分为两份，一方面培养孩子的观...
学习目标. 通过运用统计图，初步学习统计的方法。. 通过对比统计结果，学习 10 以内的减法。活动准备. 提前把电...
各位老师，今天我说课的题目是：学前班数学活动《整理鞋柜》。一、说教材：游戏是幼儿最喜爱的活动，它既能让幼儿...
目标●学习简单的统计方法，进一步感知数量的多少。●能够按照一定的要求操作，对统计活动有兴趣。准备●幼儿统...
设计思路：一、背景分析临近入学的大班幼儿对马上要升入小学感到非常自豪，也对自己即将成为小学生充满了期待。...
活动目标：观察花生果的特征，了解花生果的用途。记录剥花生仁的情况，学习简单的统计数据的方法。体验活动带来的...
【教育目标】1、引导幼儿探索学习5的分解组成，知道5可以分成1和4，2和3，3和2，4和1。2、帮助幼儿理解分合的含义，知...
活动目标：1.通过观察、探索，掌握物体的递增或递减排列规律。2.能用语言准确地描述各种物体排列的规律。3.初步...
活动目标： 1、学习3的组成，知道了把3分成两份有两种方法。 2、能较清楚地表达分与...
活动目标： 1、尝试按照方位语言的指令行动。 2、体验跳格子游戏的快乐。活动准备：泡沫垫子若干摆成8*9的格...
一、活动背景《一寸虫》是有国际知名杰出设计家、艺术家、图画作家（美国）李欧·李奥尼创作的一个有趣的绘本故...
活动目标： 1.能根据箭头变化进行比较 2.能正确感知10以内的数，比较10以内数量的多少。 3.体验数学...
一、活动目标：1.学习6的分成。2.在操作活动中不断探索数的多种分法，并会感受数学应用的乐趣 ，激发幼儿喜欢上数...
活动目标：1、使幼儿了解序数的含义,能用序数词“第几”正确表示10以内物体排列的次序。2、幼儿能从上下、左...
姓名____________ 分数____________ 一、直接写答案。﹙20分﹚ 8﹢9= 10﹢8= 11﹢8= 15﹢3= 10﹢10= 2...
活动目标：1、在做做玩玩的游戏中，列出5的加法算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。2、继续巩固理解“+”“...
一、活动目标 1.通过与长方形的比较，了解形与体的异同 2.探索与发现长方体有六个面,8个角，12条边，知道正...
活动目标 1、引导幼儿通过观察发现事物间的简单规律(自然现象及特定的规律)。 2、培养幼儿细致观察...
活动目标：1.通过操作将图形二等分，并知道分后的两份是相等的，而每一份都比原来的图形小，原来的图形都比分后的每...
活动目标：1.使幼儿能运用互换规律和互补规律正确推导出10的组成。2.培养幼儿的推理能力。活动准备：1.准备贴绒...
活动目标：1.使幼儿掌握将一个物体二等分的方法，知道二等分后的每一份都一样大，都是原来物体的一半。2.使幼儿掌...
一、活动目标：（一）引导幼儿运用操作学习5的分解组成，探索递增、递减和互换规律。二、活动准备：教具：兔妈妈头饰、...
一、说活动教材 区分左右是大班这学期所开展的有关空间方位感认知方面的内容。其重点在于引导幼儿能以自...
一、填空题5 ( ) 15 ( ) 25 30 ( ) ( )2 ( ) 6 8 ( ) ( ...
教学目标： 1、认识“>”、“<”。 2、能正确判断10以内数量的多少，并会用“＜”、“>”表示其关系。 ...