女儿在办公室改学生作业，发了一条信息给我：Deceasedfathergrind（直译为：死去的父亲磨碎）—打一常用语。
我回复：大不敬。
女儿大笑。她说：“提示你啊，这是翻译软件干的活。”
哦！我想起曾经有个中文系的学生，毕业论文是分析叶芝的一首诗。当时没有一个老师肯做他的指导老师，理由是：那首诗看不懂。答辩的时候，小组的老师不知道怎么提问。学生宣称：诗是他自己翻译的。后来管教学的院长请来了外语学院专教英语翻译的教授。教授看了那首诗的原文，说：“这是把每个词的汉语意思找出来排成队—软件经常这么翻译的。”
女儿在大学教育学院教双语课。一次布置的作业是用英文写一篇教育学经典读后感。某学生把卢梭的《爱弥儿》译成了《爱儿子》。原来学生先用中文写了读书笔记，再委托软件代劳译成英文，软件认出书名第一个字是“爱”，第三个字是“儿”，第二个字它实在无法翻译，只好跳过了。软件译完之后，这名学生懒得复核，就有了《爱儿子》一书。
我有一个在语言研究所打字的老朋友，经常抱怨：电脑真是个最笨的东西。打“宝玉”，不小心就成了“鲍鱼”，“黛玉”竟是“带鱼”，“求贤才”成了“求咸菜”！翻译软件是笨电脑手下一个最机械、最偷懒的小伙计。当然，这也怨不得它，它就是按“程序”办事嘛。
“死去的父亲磨碎”之谜底最终由女儿的学生揭开：翻译软件将“考研”一词如是译：考—deceasedfather（“死去的父亲”），研—grind（“磨碎”）。看来翻译软件们不仅懒，还一肚子坏水儿，喜欢恶搞。“考”字在中文里有多个意思，它偏偏取那个最冷门的“死去的父亲”。
我问女儿：“遇到这样的‘词’，你把它再输回翻译软件，是不是就可以还原成‘考研’了呢？”女儿说：“不行，它不可逆！”