1.欣赏歌曲《多来咪》，感受歌曲优美动听的旋律,初步认知1（do）2（re）3（mi）4（fa）5(sol)6(la)7(xi)七个音级，感知它们之间的高低顺序。
2.在理解歌词的基础上尝试创编动作,并大胆表演,体验与同伴共舞的乐趣。
活动准备
1.黑鸭子组合演唱的中文版《哆来咪》。
2.《哆来咪》动画mtv、八幅歌曲截图。
3.操作卡片（1234567）一套。
活动过程
一、欣赏歌曲，感知音级。
（一）倾听感受
1.倾听歌曲第一遍。
今天老师给你们带来了一首很好听的歌，我们一起来听一听！
2.听了这首歌你有什么感觉？你听到歌曲中唱了什么？
（二）感知音级
1.倾听歌曲第二遍，同时欣赏多媒体mtv。
“这首歌曲当中还藏着几个好朋友，我们大家再来听一听、看一看。”
2.这几个好朋友是谁呀？（1dol、2re、3mi、4fa、5sol、6la、7si）
3.教师范唱7个音级，钢琴单音伴奏，幼儿倾听。
4.观察音级排列图示。
这7个音是按照什么顺序排队的？（从低到高）
5.幼儿听琴声、看图示、试唱音级。（集体——个别）
（三）听音游戏
1.教师介绍游戏规则。
2.幼儿游戏，教师随机指导。（游戏进行三次，参与人数依次为3、5、7，）
二、理解歌词、创编表演。
（一）倾听、理解、创编。
1.分句倾听，尝试创编。
“下面我们再来听听这首好听的歌，这7个小伙伴是怎么介绍自己的？”
（1）dol是一只小鹿。（2）re是金色阳光。（3）mi是称呼我自己。（4）fa是奔向远方。（5）sol是穿针引线。（6）la是紧紧跟着sol。（7）si是茶点和面包，（8）它把我们又带到dol。
2.幼儿集体练习创编的动作，教师随机指导。
（二）倾听表演。
1.集体表演，教师参与。
“刚才小朋友们编了那么多动作，现在我们一边听一遍来表演吧！”
2.两两表演，教师指导。“请你们找个伙伴表演吧！”
3.邀请客人老师一起表演。